师：同学们，今天学习的内容是教科版五年级下册第一单元第三课绿豆苗的生长。上课前，请大家准备好科学书、活动手册及相关文具。本堂课的学习目标有：了解空气是混合物质，氮气和氧气是其主要成分；认识到植物能吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造生存所需养分；设计绿豆苗生长需要阳光的实验，在控制变量的情况下对比观察并记录绿豆苗的生长情况。
在前两堂课的学习中，我们知道绿豆种子萌发需要充足的水分、适宜的温度和一定的空气，阳光不是种子萌发的必需条件。那绿豆苗的生长需要阳光吗？请说说你的猜想。先听听子杰同学的想法。
生：我觉得植物的生长需要阳光，绿豆苗的生长应该也需要。
师：猜想是科学探究的第一步。不过，我们还得通过科学实验才能得出正确结论。这次进行的是对比实验，核心是只改变一个条件，其他条件不变。那本次我们要改变的条件是什么？不改变的条件又有哪些呢？来听听刘子杰同学和马建洲同学关于实验设计的讨论。
生1：本次对比实验我们只改变光照条件，不改变的条件是水和温度。那我们怎样改变光照条件？
生2：我们可以准备两盆绿豆苗，一盆放在阳光充足处，一盆放在黑暗处生长，过一段时间后进行对比观察。
师：同学们，知道怎么设计本次实验了吗？请将实验设计填写在活动手册的实验记录表内。设计好了吗？听听子杰同学的实验设计。
生：实验设计单，研究的问题是绿豆苗的生长是否需要阳光？我们的预测是绿豆苗的生长需要阳光。实验方法是保持其他条件相同，把一盆绿豆苗放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。要改变的条件是光照，不改变的条件是水和温度。
师：谢谢子杰同学的分享。完成实验设计后就要进行观察。绿豆苗由根、茎、叶三部分构成，根在土壤里不方便观察，我们可以从茎和叶入手。可以从哪些方面观察呢？听听同学们的观点。
生1：我们可以观察绿豆苗的高度，还可以看看根和叶的颜色。
生2：我认为还可以对比阳光和黑暗条件下茎的粗细。
师：同学们的提议很不错。本次活动我们从绿豆苗的高度、茎和叶的颜色、茎的粗细三个方面，对比观察阳光和黑暗条件下绿豆苗的生长情况。观察茎和叶的颜色时，如果颜色偏浅、偏黄，说明生长情况较差；如果颜色偏深、偏绿，说明生长情况较好。请把观察到的现象记录在实验记录表格中。
科学观察讲究方式方法。比如这两棵绿豆苗，左边的茎较为纤细，右边的较为粗壮。绿豆苗的高度指其地上部分从根的顶部到最高位置（红色箭头所表示部分），大家可以借助软尺测量。由于实验需一周左右才有明确结果，老师提前准备了两盆绿豆苗，一起来看实际操作。
绿豆种子发芽可不需阳光，那绿豆苗的生长需要阳光吗？继续通过对比实验研究。首先准备两盆数量、高度、颜色等条件相同的绿豆苗。将其中一盆放在阳光充足处，另一盆罩上黑箱，使其无法照到阳光。此实验改变的条件是光照，其他生长条件不变。每隔两天给两盆绿豆苗浇同样多的水，约半杯，保持土壤潮湿。坚持每天观察绿豆苗生长情况，一周后对比两盆绿豆苗的高度、茎和叶子的颜色、茎的粗细等，并记录观察到的现象。通过对比发现，黑暗中的绿豆苗比阳光下的绿豆苗长得高，但茎比较细软、脆弱，甚至出现掉叶情况。阳光下的绿豆苗茎和叶子颜色更深，茎也更粗。这些现象说明绿豆苗的生长需要阳光。若时间再长些，绿豆苗会怎样呢？大家可继续种植观察，并记录现象。
同学们，知道怎么开展观察活动了吗？开始前，老师有两点注意事项。实验中设置黑暗条件，可将绿豆苗放入一面敞开的黑色纸箱或用黑色塑料袋遮光，但注意纸箱和塑料袋不要密封，让绿豆苗处于通风条件下。同时，每隔两天给绿豆苗浇同样多的水，保持土壤湿润，更利于观察。接下来是同学们的活动时间，开始吧。同学们，实验完成了吗？子杰同学迫不及待要分享他的发现，听听他怎么说。
生：实验现象汇报，我发现阳光条件下，绿豆苗高度矮而直，叶是翠绿色，茎是暗红色，茎较为粗壮。黑暗条件下，绿豆苗生长较高且弯曲，叶是黄绿色，茎是白色，茎比较纤细。我的解释是，绿豆苗的生长需要阳光，黑暗条件下的绿豆苗不能健康成长。
师：子杰同学观察得很仔细。对比实验发现，绿豆苗生长需要阳光，阳光条件下生长情况比黑暗条件下好。那光对植物生长起怎样的作用？光对植物的影响与我们赖以生存的空气有关。空气由哪些成分构成呢？一起来看段视频。