师：同学们，大家好。今天我们一起来学习三年级上册第三单元第八课《天气预报是怎样制作出来的》。上课前，请同学们准备好科学书、活动手册以及相关文具。这节课的学习目标是：一、知道天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布；二、了解天气预报的制作过程，大致有五个步骤——数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
在上几节课中，我们已经学会了如何记录天气。现在，我们一起来观看一段关于记录天气变化的视频。
（视频播放完毕）
师：我们发现天气变幻莫测，上一秒还是阳光普照，下一刻就乌云密布、电闪雷鸣。那我们有办法提前预知天气吗？
生：可以利用天气预报！
师：对！那同学们，你们知道天气预报是怎样制作出来的吗？想要更清楚地了解天气预报的制作过程，需要仔细观察天气预报，这样能了解到它包含的更多信息。下面我们一起来观察天气预报，并试着说一说你们从中发现了什么。相信认真观察的你一定发现了天气预报中所包含的信息。下面请将你获得的信息填写到班级记录表中，我们先听一听陈信同学是如何记录的。
生：在观看天气预报后，我发现 12 月 14 日是下雨天，当天温度范围是 8 到 17 摄氏度，吹的是北风，风速是 3 - 4 级，降雨量是小雨等级。
师：天气预报包含的信息可真多呀。现在我们就一起来学习天气预报的制作过程。其实，天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。接下来，让我们跟着陈信和钟晴天同学一起来了解天气预报的制作过程。
陈信：大家好，我是陈信。
钟晴天：我是钟晴天。
陈信：你看今天天气这么好，跟你昨天说的一模一样，你是怎么提前知道今天的天气呢？
钟晴天：因为昨天我看了天气预报，天气预报可神奇了，你知道天气预报是怎么做出来的吗？
陈信：嗯，那我们一起去了解一下吧。
钟晴天：好，走。
（场景转换）
陈信：到了，这是到哪了呢？
钟晴天：这里是广州市增城区气象局。
陈信：那我们赶紧进去看看。
（一、数据收集）
陈信、钟晴天：首先我们来到了增城气象文化科普馆，在这里体验了不同的项目设施，了解到许多气象知识。来到中国天眼科普板块，我们立刻被我国的风云号卫星深深吸引住了。原来气象卫星就像照相机一样，在高空中定时对着地球“自拍”，这样就收集到了观测数据。科普员姐姐告诉我们，现在的气象观测不仅仅有卫星的空间观测，还有探空气球、地面观测等各种各样的观测方式。最后我们来到了地面观测场，这里是自动化的气象观测站，通过传感器就可以观测到信息，不需要人工测量。在科普员姐姐的讲解中，我们了解到了灯塔、百叶箱、浅层低温场的运作方式。另外，我们还看见了能见度测量仪、激光雷达、测云仪、蒸发器等气象设备，这里真是一个有趣的地方。
（二、数值天气预报）
陈信、钟晴天：在收集数据以后，超级计算机对各种观测数据进行高速运算，然后形成了我们现在看到的数据图。预报员哥哥跟我们说，我们现在看到的云图是经过加工组成的，蓝色部分表示海洋，绿色部分表示陆地，而白色部分则表示白云或积雪。如果图中云层部分越白越亮，就是要下雨啦。
（三、气象员做出预报）
陈信、钟晴天：气象员哥哥告诉我们，他们会综合分析来自卫星、雷达、地面观测站等观测资料，结合超级计算机做出的预报结果，再考虑当地的天气和气候特点，做出未来几天的天气预报、天气预警、天气提醒、决策服务，还有应急响应等多种多样的天气预报场景。
（四、天气会商）
陈信、钟晴天：刚刚做出的预报还不是非常完美，所以预报员们将会进行全市天气预报会商。在会商过程中，预报员会对未来天气演变发表各自的意见，综合分析后，预报员将签发最终的会商结果。
（五、发布天气预报）
陈信、钟晴天：天气预报结论出来以后，就要开始制作天气预报。我们来到了制作影视天气预报的地方。值班哥哥会把天气预报信息输入到系统里面，然后经过一些后期软件制作，天气预报主持人会在提词器的辅助下完成整个天气预报的讲解，我们两个也客串了一把小小主持人。经过制作后，这就是我们常在电视中看到的天气预报节目了。另外，我们还可以在电脑、手机、电子手表、报纸、公共显示屏等多个地方查看多种多样的天气预报产品。通过一天的探究，我们知道天气预报的制作包括五个过程，分别是收集数据、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报，气象科学真是有趣啊。