师：同学们好，今天我们一起来学习教科版小学科学六年级下册第四单元第五课“一天的生活用水”。上课需要用到笔记本和笔，请大家做好准备。现在来看今天的学习目标，请仔细阅读。同学们，我们家中的生活用水来自自来水公司，你们知道家里每个月的用水量吗？我们一起来看看西戎同学家发生的一幕。
生1：这个月的水费怎么一下子贵了这么多？是水涨价了吗？
生2：我觉得可能因为这个月大家都在家里，所以水用多了。
生1：好像是这样哦。诶，妈妈，我们家这个月到底用了多少水呀？
生2：18吨。
生1：哇，这么多，我来算算我一天要用多少水？先18除以30天，再除以我们家的人数3，那就是0.2吨。0.2吨到底有多少呢？这个瓶子是2.5升的，0.2吨，也就是80瓶。天呐，我一天就用掉这么多水。
师：生活中一天要用到多少水呢？我们先来了解家里一天的人均用水量，同学们，你们能想到哪些方法？
生：我们可以通过查看水表来得到用水量数据。
师：同学们可能对水表这个仪器比较陌生，下面我们就一起来学习水表的读数方法。首先请看这里，这是水表的读数框，黑色的数字为整数，红色的数字为小数。这是用水量的单位立方米，相当于我们平时说的吨。现在我们可以读出用水量为1490点……诶，小数这里怎么卡在了5和6之间，这该怎么读？别着急，遇到这种情况我们就读两个数字中比较小的那个，所以读出来的用水量就是1490.5吨。那水表右下方这几个有红色指针的圆盘又是什么呢？我们可以看到这里写了一个“×0.01”，这就表示这个圆盘的读数是小数点后第二位的数字。红色的指针在9和0之间，虽然很接近0，但只要没有指到0，我们就读前一个数字，也就是9。再看这个圆盘下方是“×0.001”，那么这里就是小数点后第三位的数字，读数为2。同样的道理，这个圆盘上的读数表示小数点后第四位，读出来是8。我们在之前读数框中读出的1490.5，后面再加上小数点后二、三、四位的数字，最后读出来的用水量为1490.5928吨。这是上个月的水表读数，我们用本月的读数减去上个月的读数，就得到了一个月的用水量。同学们学会了吗？不妨试着借助水表计算一下家里一天的平均用水量。如果不方便查看水表，我们也可以采取以下几种方法来获得家里一个月的用水量。一、登录自来水公司的官方网站进行查询。二、在缴纳水费的手机应用上查询。三、查看纸质账单。四、拨打所在地区的自来水公司的热线电话进行查询。要提醒大家注意的是，在通过网站、手机应用和热线电话这几种方式查询用水量时，都要提供户号，同学们查询前记得准备好。知道了家里一个月的用水量之后，我们将用水总量除以用水人数和当月天数，就可以知道一个人一天的平均用水量了。为了了解同学们一天的用水量情况，老师在课前利用网络问卷调查了海珠区部分六年级学生家庭在今年1月、2月的用水量数据，得到了884份有效数据。同学们看，这是老师按照家庭人数对数据进行分类的结果。我们可以看到，在这884个家庭中，有19个两人家庭、266个3人家庭、369个4人家庭、173个5人家庭、57个6人家庭，其中4人家庭是最多的。我们可以对这369个4人家庭的数据进一步分析，看一看在家庭人口数相同的情况下，人均用水量情况会是怎样呢。我们可以先利用电子表格将数据进行排序，然后绘制成这样的条形统计图。可以看到，虽然都是4人家庭，但有些家庭的人均用水量却相差很大，最少的是0.038吨，最多的是0.225吨，相差了将近5倍。为什么会这样呢？要解答这个问题，同学们可以先想一想我们平时生活中都有哪些地方要用到水呢？
生：把日常生活中要用到水的地方罗列出来，大概有这些……
师：大家仔细看会发现，其实我们每个家庭日常生活中用到水的地方差不多都是这些，那为什么用水量却会相差这么大呢？
生：是因为每个人的用水习惯不一样。
师：那个人的用水习惯真的会导致我们的用水量差异这么大吗？不如我们做个实验来比较一下。以刷牙为例，我们来比较开着水龙头刷牙和用杯子接水刷牙这两种不同的用水习惯，看看用水量相差多大。我们在计量水量时一般是用量杯，但是如果同学们家里找不到量杯，也可以用一个已经知道容积的容器来代替，比如矿泉水瓶。下面我们就一起来看实验的过程。先来看开着水龙头刷牙这种情况。
（经过测量）
师：刷牙2分钟不关水龙头将会消耗11瓶水。再来看用杯子接水刷牙这种情况。
（实验操作）
师：现在我把要刷牙要用的水倒入瓶子里，看看我们刷牙究竟要用到多少水。实验发现开着水龙头刷牙用了11瓶水，而用杯子接水刷牙只用了不到一瓶水，原来仅仅就刷牙这一件事情上，用水习惯的不一样，就会导致用水量相差这么大。老师自己也做了一个小实验，比较了用流水洗碗和用盆接水洗碗的用水量，我们来看实验数据，大家可以看到用流水洗5个碗比用盆接水洗5个碗会多用3.3升水。通过以上的实验和分析，同学们可以发现，如果每个人在日常生活中都注意采用更科学合理的用水方式，我们就可以节约大量的水。在调查海珠区部分六年级学生家庭用水量时，我们发现有一些同学家的人均用水量比较少，那他们都有哪些好的用水习惯或者节约用水的小窍门呢？让我们来看看吧。