师：同学们，今天我们一起来学习岭南版美术六年级下册第二单元的第四课《梦幻未来世界》。本课的学习目标是：一、学会科幻画的构思、构图与表现手法；二、能运用线条和色彩，以联想、夸张、增减、融合等方法表现梦幻未来世界的画面；三、愿意与同学分享自己对未来世界的想象。首先，我们来看一段电影视频，欣赏一下电影中的小女孩通过棒棒糖穿越到壁画后的梦幻世界，体验了什么？
（播放视频）
师：哇，原来小女孩体验了梦一般的未来世界，是不是很有趣？日本动画大师宫崎骏的笔下也有这样充满梦幻的动漫绘画作品，我们一起来看一下。这是他执导的动画电影《哈尔的移动城堡》中的一个经典场景，同学们看一看，想一想这幅画是用什么方法表现的？画家是将哪些元素融合在一起，创造出梦幻移动城堡的？
生：画家在现实中的城堡上增加了机器、小鸟等形象并加以融合，同时减去了这些形象的部分构造和细节，以夸张的手法表现了一个富有童趣、可以飞翔的移动城堡，给人们带来了梦幻般的感觉。
师：没错，大师的作品告诉我们，将现实元素进行增减、融合、夸张，就可以变出梦幻未来的画面。下面我们通过“超级变”来体验一下。我们选中蝴蝶和帆船这两个现实元素进行组合，猜一猜它们可以变出什么新形象呢？
生：哇，原来是变成一艘漂亮的蝴蝶帆船，夸张的大蝴蝶组成了船帆。
师：我们再看另一组，章鱼和篮筐进行组合，会变成什么呢？难道是把章鱼装到篮子里？
生：哈哈，其实是变成了夸张奇特的八爪鱼热气球，是不是很有趣呢？
师：最后一组是将大树跟房屋进行组合，利用增减的方法变成了云端上的树屋。接下来我们介绍另一位俄罗斯艺术大师康定斯基的作品《突发奇想》，同学们，请你仔细观察思考一下，画中的抽象图形像什么？你从画中联想到了什么？
师：老师觉得画底像是有条鱼在海底世界探索，又像是一艘船在天空中飞翔。简洁的点线面构成一个如梦似幻的画面。几何形造型、出人意外的组合以及装饰性色彩使画面产生独特的美感，让人产生无限的联想。画面仿佛是从画家的幻想中浮现出来的世界，生动的各种形状，如同一个个稀奇古怪的生物坐在船上飞行于宇宙空间。这是他的另一幅作品，看，相同的一张画，转换不同的角度，就能产生不同的美感和联想，多有趣，你们也想试一试吗？如果重新组合创作康定斯基的抽象画，你会如何表达梦幻未来呢？我们来看看其他同学是怎么利用简单的几何形对未来世界展开联想的。
（展示同学作品）
师：相信同学们对未来都充满了联想和无限的想象，那么科学家对未来又会有怎样的科学幻想呢？请看视频。
（播放视频）
师：同学们，宇宙中的虫洞是爱因斯坦等科学家推测的可能存在的一种特殊隧道。它的两头连接着两个遥远的时空，理论上说，如果能从虫洞的一端穿越到另一端，就能实现超越光速的时空旅行。今天我们也来体验一下特别的时空之旅吧。老师请来了一位神秘朋友小q，听他有话要说呢。
小q：同学们好，我叫小q，来自未来世界，今天让我带领大家穿过虫洞，跨越时空，来一场梦幻之旅吧。欢迎来到未来时空，这里是科幻之城，不仅出行便捷迅速，而且生态和谐，环境舒适。嘿嘿，心动了吧，让我们开启时光之旅吧。
师：同学们，你们到未来世界后发生了什么有趣的事情，可以和大家一起畅聊未来的世界吗？
生：老师，未来世界真的好奇妙，有汽车在地下行驶，还有汽车在空中行驶，还有模拟城市，处处都是高科技。我给您看看会飞的车子。