师：今天我们要学习的课题是高中人美版美术鉴赏第六单元，主题三“初心与使命：时代的美术担当”。同学们，回想 2021 年，哪些社会事件令你印象深刻？下面我们通过一段视频回顾。
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师：我们更团结了，中国体育代表团展现出团结的力量；我们更自信了，“没打够还想接着打”，还全部给出 10 分满分；我们更勇敢，像陈祥榕、陈红军、肖思远、王焯冉等英雄。“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起”，向所有平凡的英雄致敬！最看不上那些遇到点挫折就丧失斗志、灰头土脸的样子。团结起来，中国只有走社会主义道路，才能够实现中华民族之振兴。我们更强大了，“没有资格在中国的面前说你们从实力的地位出发，跟中国谈话”。“祖国，我回来了”，这是归国者的心声。还有“优生优育，一对夫妻可以生育 3 个子女”政策的出台。“准备完毕，请指示发车”，尼加拉瓜共和国政府承认世界上只有一个中国。我们飞得更高、看得更远，不能自我感觉良好，不断画圈。天问一号任务实现了我国首次对外行星着陆，是中国航天事业发展中又一具有重大意义的里程碑。看到这些令人激动的画面，如果你是一名当代美术家，面对时代的变革和发展，会用怎样的作品表达我们的初心与使命，表现对生活的所思所感？本节课我们将学习以下内容：一、新时代的美术创作是如何讲好中国故事的；二、新媒介艺术承载的社会使命；三、艺术作品担负起为生活更美好的价值追求。
我们回望中华民族走过的沧桑苦难历史，对那些为了救国图存，不惜抛洒热血的英雄人物、民族精英，该如何铭记？如何祭奠和感恩？又如何将其故事讲述给后代呢？首先进入第一部分：新时代的美术创作是如何讲好中国故事的？这幅作品是画家周思聪、卢沉在 1981 年创作的中国画《同胞、汉奸和狗》（《矿工图》组画之一）。当《矿工图》展出时，有些人表示无法接受，说这件作品是“丑”的，人物形象是扭曲的，与当时主流绘画的表现形式完全不符。你如何看待呢？请同学们运用美术鉴赏四步法——描述、分析、解释、评价，对作品进行赏析，谈谈作品绝妙的构思体现在哪里？画家运用怎样的表现手法？为什么要这样表现？我们首先从造型、色彩、构图、表现形式、整体感受等角度进行描述。请同学们跟随老师的视角，细心体会。
在画面中心，三个人站在尸山上，毫无人性可言。构图一横一竖，形成鲜明对比，加强了悲悯之情和控诉效果。继续走进这充满死亡与屈辱的画面，放大日本侵略者和翻译的嘴脸，能清楚看到让人耻辱的表情。艺术家为什么采用这样的造型手法？画家没有细化他们的瞳孔，仿佛这两个人不配有灵魂。背景是如山的尸骨，那是我们的同胞，他们扭曲枯瘦的身体交叠在一起，被剥削得一干二净的人，在死后还要被狗撕扯和践踏，画面充满压抑和绝望的气氛。远处塞满运送尸体的牛车，任何一个有良知的人都会在这幅作品面前动容。这就是日本军国主义的丑陋与凶残，是泯灭人性的欺压与掠夺。下面我们试着分析画家从以下三幅作品中吸取了哪些元素，对《同胞、汉奸和狗》（《矿工图》组画之一）创作产生了怎样的影响。
蒋兆和先生 1934 年创作的《流民图》，深入刻画了在战争中流离失所的 100 多个难民形象。哀鸿遍野的场面直指日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行，凸显了博大的人道主义精神与史诗般的感人力量，让周思聪和卢沉深受感动。瘦骨嶙峋的矿工，横躺竖卧的身体具有巨大的视觉冲击力，使人想起克罗德·洛林的《农民战争·俘虏》。80 年代初，德国表现主义艺术极其强烈的象征性吸引了大批中国画家，捆绑农民的绳索与被捆绑者一横一竖，画面构成了水平线和垂直线，突出悲壮感。《矿工图》也具备了珂勒惠支人物的情感与质感，让观众产生视觉的震撼和心灵的感动。《格尔尼卡》以立体主义的形式，充满张力的造型，以单纯的黑白灰三色营造出低沉悲凉的氛围。周思聪、卢沉的《矿工图》画面中支离破碎的块面、分割几何形的框架以及那些变形人物的叠合处理更接近于毕加索的手法，具备了很强的现代感。这三幅作品分别从家国情怀、情感刻画和表现形式上对艺术家的创作产生重要影响。我们来听听同学们赏析完此画的感受。
生：我觉得艺术家希望展现的就是这种压抑的氛围和沉重的调子，表现中华民族的血泪历程，希望唤起时代对于战争灾难的反省。绘画不仅仅使人赏心悦目，往往它更能震撼我的心灵。
师：画家周思聪自己说道，这幅作品表现中华民族和广大人民的血泪历程，意在唤起时代对于战争灾难的反省，用艺术创作去呼吁追求和平与人道的永恒主题。接下来，我们赏析另一件中国画作品《太行铁壁》，由王迎春、杨力舟 1984 年创作。请同学们尝试运用思维导图的方法，从描述、题材分析、图像解释、评价三个方面进行赏析。同学们，我们一起看美术评论家尚辉老师是怎样解读《太行铁壁》这幅作品的。