师：同学们，今天我们学习第六章第二节神经系统的组成。大家请看这段手指操，跟着视频一起做。
（同学们跟着做手指操）
师：相信不少同学都学会了。那大家思考过吗，如此协调敏捷的手指活动，是靠人体的什么系统进行调节的呢？
生：是靠人体的神经系统进行调节的。
师：没错，神经系统的组成就是本节课的学习内容。我们先来了解本节课的学习目标：一、描述人体神经系统组成和功能；二、描述神经元的形态结构和功能；三、理解人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现；四、关注神经系统损伤对健康的影响。同学们，你们知道人体的神经系统由哪几部分组成吗？请翻开课本88页，阅读相关内容，找出答案。如果需要，可以暂停视频2分钟。
（同学们阅读课本）
师：神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。其中神经可以分为脑神经和脊神经两大类，这是神经系统的周围部分。脑和脊髓位于神经系统的中枢部分。脑又可以分为大脑、小脑、脑干。人体神经系统的中枢部分，包括脑和脊髓。这是大脑模型，脑有大脑、小脑、脑干三个部分。大脑包括左右两个大脑半球，这是小脑，这是脑干。脑干向下延伸，与脊髓相连。
同学们已经认识了人体神经系统的各部分组成，那么它们分别具有什么功能呢？现在我们来当个小医生，给病人看诊断症。请翻开课本87页阅读“想一想，议一议”和“资料分析”的内容。尝试从以下三个方面思考分析病人的病因：受损的部位，可用红线在文中画出；出现的症状可用蓝线在文中画出；大家可以大胆地推测一下这个受损部位有什么功能。可以暂停视频5分钟。
（同学们阅读课本分析病例）
师：请看课本87页“想一想，议一议”的案例，一位老人突患脑血栓，致使脑部的局部血液供应不足，可见受损的部位是大脑，而他出现了一侧肢体不能活动的症状，因此推测大脑具有控制运动的功能。再来看资料分析中的第一个病人，受损的部位也是大脑，致使出现了失明的症状，因此推测大脑具有视觉中枢。以上两位病人的病因都与大脑有关，我们常说人之所以比其他动物更聪明，就是因为发达的大脑。大脑具有左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区，我们把这些功能区叫做神经中枢，如上节课学过的视觉中枢、听觉中枢。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。人的思维活动是在大脑中进行的，我们平时说话、写字、学习、绘画等活动都与大脑密切相关。接下来看资料分析中的第二位病人，这位跳马运动员身体受损的主要部位是脊髓。从他大小便失禁可以推断排便排尿的中枢位于腰部脊髓，另外可推断脊髓还有向下传导的功能，因为他的下肢运动功能丧失。从图中可看到脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑干相连。脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑。所以说，脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路。同学们，你们是否有过这样的经历？上课的时候有了尿意，但不是很急，可以憋到下课再去上厕所。我们能有意识地控制排尿，这是因为脊髓的排尿中枢是受大脑控制的。婴儿因为大脑尚未发育完全，常有尿床的现象。再来看资料分析中的第三位病人，这位小伙子扭伤了腰部，致使右侧坐骨神经受到压迫，从而出现了麻木和疼痛等症状。受损伤的主要部位是神经，具体来说应该是脊神经。脊神经由脊髓发出，主要分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，负责管理躯干、四肢的感觉和运动。由脑发出的神经叫脑神经，它主要分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，负责管理头面部的感觉和运动。无论是脑神经还是脊神经，都含有通向内脏器官的部分。总的来说，神经的功能主要是传导神经冲动。
以上病例分析的方法，同学们都理解掌握了吗？下面我们来练习一下。翻开课本90页，完成练习第三题，时间1分钟。题目给我们介绍了一个新名词“植物人”。植物人不能自主活动，没有意识或意识朦胧，可能大脑受损，却有心跳，有呼吸，这就涉及脑干的功能了。脑干被称为“生命中枢”，因为脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体最基本的生命活动，如果这些部位受到损伤，心跳和呼吸就会停止，从而危及生命。所以此题选B。
再来看第二题，喝醉酒的人走路摇晃、站立不稳是平衡失调，这就与小脑的功能有关，小脑能使运动协调准确、维持身体平衡。所以这题选择C。同学们，你们在日常生活中有没有看到过喝醉酒的人，他们除了走路摇晃，还会面红耳赤，话多且语无伦次，这是什么原因呢？醉酒的人面红耳赤，可能是酒精影响了脑干，进而影响了血液循环。话多可能是因为酒精影响了大脑的语言中枢。研究发现，16岁以下的青少年使用和滥用酒精，可能会对大脑的发育造成永久性的伤害，进而对行为和情绪管理产生影响。个体饮酒行为开始的年龄越早，产生酒精依赖的可能性就越大。同学们，处于青春期的你们，正是长身体的关键时期，老师提醒大家不喝酒，养成良好的生活习惯。
为了方便理解和记忆，我们来设计一个表格，归纳整理神经系统的组成和各自的主要功能。大家可以暂停视频，在课本90页空白处记笔记。通过上面的学习，相信每个同学都已经认识到，人体就是在神经系统的调节下协调工作的统一体。那么神经系统结构和功能的基本单位又是什么呢？
生：是神经元。
师：对的，人的神经系统非常复杂，包括数以亿计的神经元。神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。同学们来看大屏幕，老师给大家展示了人的口腔上皮细胞、红细胞、肌肉细胞，还有我们今天要了解的神经元。请同学们观察比较一下神经元与我们学过的这些细胞在外形上有什么不同？
生：神经元与其他细胞一样，都有细胞膜、细胞质、细胞核这些基本结构，但它还有许多突起。
师：没错，这些突起就是神经元与其他细胞的明显差异，而这些突起是与神经元的功能相适应的。下面我们通过一段视频来了解神经元。