师：同学们，上课之前请检查学习用品，数学书、铅笔、橡皮和5个小圆片。相信大家已经准备好了，我们开始上课。游乐园里爱玩气球的小丑又来了，看他手里的气球，真漂亮。小丑手里一共有多少个气球？请数一数。
生：小丑手里有4个气球。
师：同学们快看，发生了什么事情？小丑手里的气球飞走了一个，现在小丑手里还剩多少个气球？我们一起把刚才的过程连起来说一遍。
生：小丑手里原来有4个气球，飞走了一个，小丑手里还剩多少个气球？
师：要求还剩多少个气球，用什么方法计算呢？这就是我们今天要学习的内容。要求小丑手里还剩多少个气球，你有什么办法？
生：我想用小圆片代替气球来摆一摆。
师：请拿出准备好的小圆片，我们一起来摆一摆，想一想，说一说。小丑手里原来有4个气球，我们就摆4个小圆片，用4表示；飞走了一个气球，就拿走一个小圆片，用1表示。要求小丑手里还剩多少个气球，就要从原来的4个气球里面去掉飞走的一个，也就是从4里面去掉1，用减法计算，在4和1的中间写一个减号。我们一起来读一下，这个符号叫做减号。小丑手里还剩多少个气球？数一数。
生：1、2、3，还剩3个气球。
师：同样小圆片也还剩3个，我们用数字3来表示从4里面去掉1的结果，和3同样多用等号连接。这个算式是一道减法算式，读作4 - 1 = 3。请同学们跟着老师一起读一遍。
生：4 - 1 = 3。
师：请同学们和老师一起说一说4 - 1 = 3这道减法算式的意思。4表示小丑手里原来有四个气球，请同学们在图中指一指这四个气球。
生：（指图中4个气球）
师：1表示飞走了一个气球，请同学们指一指飞走的那一个气球。
生：（指图中飞走的气球）
师：4 - 1表示从这4个气球里面去掉飞走的一个，求小丑手里还剩多少个气球，用减法计算。3表示还剩3个气球。4 - 1 = 3这道减法算式表示从四个气球里面去掉飞走的一个，还剩三个气球。
通过刚才的学习，同学们认识了减号和减法算式，知道了减法算式表示的意思。下面我们来做一做练习，巩固一下刚才学习的知识。请同学们继续看数学书第26页做一做。请同学们先听老师读一遍题目：看图说一说算式表示的意思。听完题目，你明白这道题要求我们做什么吗？
生：我明白了，题目中有三幅图，每幅图的下面都有一道减法算式。首先让我们看图，然后说一说，要说出算式表示的意思。
师：解释得真清楚，相信同学们也明白题目的要求了。请同学们先看第一幅图，先读一读这道减法算式，5 - 1 = 4。请同学们看图想一想，说一说，也可以边说边在图中指一指。
生：算式中的5表示原来有5把铲子，1、2、3、4、5，一共有5把铲子；1表示小朋友拿走了一把；5减1表示从5把铲子里面去掉拿走的一把，求还剩多少把铲子，用减法计算；4表示还剩4把铲子。5 - 1 = 4这道减法算式表示从5把铲子里面去掉拿走的一把，还剩4把铲子。
师：说得很完整，请同学们学着他的说法再说一次。
请同学们继续看第二幅图，先读一读这道减法算式，4 - 2 = 2。请同学们看图想一想算式的意思，说一说，并在图中指一指。
生：算式中减号前面的数是4，表示原来有4块饼干，1、2、3、4；减号后面的数是2，表示小老鼠拿走了两块饼干；4减2表示从4块饼干里面去掉拿走的两块，求还剩多少块饼干，用减法计算；等号后面的2表示还剩两块饼干。4 - 2 = 2这道减法算式的意思就是从4块饼干里面去掉拿走的两块，还剩两块饼干。
师：同学们，第三幅图中的算式3 - 2 = 1表示什么意思？你又是怎样想的？看图说一说。
生1：算式中的3表示原来有三只纸鹤，2表示其中两个小朋友拿走了两只纸鹤，3减2表示从3只纸鹤里面去掉拿走的两只，求还剩多少只纸鹤，用减法计算，1表示还剩一只纸鹤。减法算式3 - 2 = 1的意思就是从三只纸鹤里面去掉拿走的两只，还剩一只纸鹤。
生2：3还可以表示一共有3个小朋友，2表示其中有两个女孩，3减2表示从3个小朋友里面去掉两个女孩，还剩几个男孩，用减法计算，1表示还剩一个男孩，所以3 - 2 = 1这道减法算式的意思就是从3个小朋友里面去掉两个女孩，还剩一个男孩。