师：同学们，上课之前，请先检查一下学习用品，数学书、铅笔、橡皮。相信大家都准备好了，我们开始上课。请翻开课本第50页，我们已经认识了8和9，知道图上有8个字可以用数字8表示，有9盆花可以用数字9表示。再看第51页，上面这部分内容我们知道，7添上1是8，8比7多1，8大于7；7比8少1，7小于8。8添上1是9，9比8多1，9大于8；8比9少1，8小于9。今天我们学习第51页剩下的内容，请找到第51页中间这部分。这些小动物给我们带来了几个问题，请看着屏幕听老师读题。“把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上帽子。老鼠排第一，谁排第九？龙排第几？”同桌之间像上面这样互相提一个问题。
我们一个一个来解决问题，先看第一个：“把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上帽子。”同学们，读懂题目要求了吗？
生：题目中有两个任务，第一个任务是把左边的8只小动物圈起来，第二个任务是给从左边数的第8只小动物画上帽子。
师：相信同学们都明白了。先看第一个任务，把左边的8只小动物圈起来，哪边是左边呢？这幅图中，老鼠在最左边，小猴子在最右边。同学们，请数一数、圈一圈，你们是怎么想的？
生：把左边的8只小动物圈起来，要从左边数起，数出8只小动物，把它们圈起来。一只、两只、3只、4只、5只、6只、7只、8只，圈起来。
师：我们完成了第一个任务，再看第二个任务，给从左边数的第8只小动物画上帽子。同学们，请数一数、画一画。
生：从左边数起，第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八，从左边数的第八只小动物是羊，所以在羊的上面画帽子。
生：我们刚刚圈出了左边的8只小动物，从左边数的第8只小动物就是圈起来的8只小动物中最右边的那一只，就是羊，所以在羊的上面画帽子。
师：真会思考！从左边数的第8只，表示从左边数排在第8位的那一只。我们完成了这两个任务，同学们再看，题目中有“8只”“第8只”，它们有什么不同？
生：“8只”表示左边的8只小动物，“第8只”表示从左边数排在第8位的那一只小动物，就是羊。
师：没错，“8只”就得有8只小动物，“第8只”表示排在第8位的那一只小动物。8和第8的意思可不一样，答题的时候可要看仔细喽。我们去解决下一个问题，一起来读题：“老鼠排第一，谁排第9？龙排第几？”你们明白题目的意思吗？
生：题目中有两个问题，第一个问题是老鼠排第一，谁排第九？第二个问题是老鼠排第一，龙排第几？要先解决第一个问题，再解决第二个问题。
师：小东真会读题。我们先看第一个问题，老鼠排第一，谁排第九？请数一数。
生：老鼠排第一就是从老鼠数起，第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八、第九，老鼠排第一，小猴子排第九。
师：数得真仔细，相信同学们都数对了。再看第二个问题，老鼠排第一，龙排第几？请再数一数。
生：从老鼠数起，第一、第二、第三、第四、第五，龙排第五。
生：知道小猴子排第九，可以从小猴子倒着数。第九、第八、第七、第六、第五，龙排第五。
师：同学们真会想办法，我们已经解决了这些问题。小动物们还有一个要求，同桌之间像上面这样互相提一个问题。同学们，请自己给自己提一个问题。
生：从右边数牛排第几？
生：小猴子排第一，老鼠排第几？一共有几只？
师：同学们不仅会解决问题，还能提出问题，真厉害。你能解决他们的问题吗？试一试。
生：先解决“从右边数牛排第几”的问题，从右边数就是从小猴子数起，第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八，从右边数牛排第八。再解决“小猴子排第一，老鼠排第几”的问题，小猴子排第一还是从小猴子数起，第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八、第九，小猴子排第一，老鼠排第九。再想“一共有几只”，小猴子排第一，老鼠排最后，是第九只，所以一共有9只。
师：小军说得真清楚，同学们，这里的“第9”和“9只”有什么不同？
生：“第9”表示从右边数，老鼠排在第9位，“9只”表示小动物的总数是9只。
师：相信同学们都和小云一样明白了，9和第9表示不同的意思。咦，同学们，刚刚老鼠排第一，现在怎么排第九了呢？