师：上课之前，请同学们做好准备，拿出数学书、练习本、铅笔，还有一个二分硬币、一些黄豆和花生米。准备好了吗？我们开始上课。下面请同学们拿出一本数学书和一支铅笔，放在手中掂一掂，哪个更重呢？
生：我感觉到数学书重一些，笔轻一些。
师：我们在生活中经常接触到关于物品重量的信息。同学们请看，小明一家人正在超市购物，仔细观察，从图片当中你发现了哪些与重量有关的信息？
生1：我发现一瓶洗衣液重5千克。
生2：我发现很多水果的价钱标签都有500克。
师：你们观察得真仔细，我们可以在物品的外包装上找到它们的重量信息。但是如果物品没有外包装，例如爸爸买了一袋苹果，怎样才能知道这袋苹果到底有多重呢？
生：可以用秤称一下。
师：对，我们在生活中买东西的时候，经常要拿秤来称一称物品的重量，在数学上我们称为物品的质量。要表示这些物品有多重，可以用到质量单位克和千克。在生活中我们还经常使用公斤、两这些质量单位，为了便于国际交流，一般情况下采用国际上统一的质量单位克和千克。那么今天这节课我们先来认识质量单位克。爸爸还从超市买了口香糖、菊花茶、美味瓜子这三件物品。仔细观察，你能从这些物品的外包装上发现哪些重量信息？
生：我能从它们的包装知道，一片口香糖重3克，一包菊花茶重12克，一包瓜子重100克。
师：这三样物品你能不能很轻松地将它们拿起来呢？
生：可以，我能很轻松地拿起来，因为它们都比较轻。
师：请同学们继续观察，在表示这3样物品的重量时有什么相同的地方？
生：我发现它们的外包装袋上都是用克来表示这三样物品的重量。
师：你们的观察真仔细，在计量这些比较轻的物品时，我们常用克作单位，克还可以用符号g表示。那一克有多重呢？这是一个二分硬币，请你放在手中掂一掂，感觉怎么样？你能猜猜它大约重多少克吗？
生：我把这个2分硬币放在手上掂一掂，感觉比3克的口香糖还轻，所以我猜这个硬币大约重一克。
师：你们真聪明，能够借助口香糖的重量来猜测。一个2分硬币约重一克，请你放在手中掂一掂，再闭上眼睛，静静地感受它的轻重，并把这种感觉记在心里。这是一粒花生米，它和一个2分硬币相比谁更重？请你掂一掂。
生：我把花生米和硬币分别放在左右手来掂，左右手感觉一样，所以我估一粒花生米和一枚二分硬币一样重，都是大约一克。
师：常见的一粒花生米大约也重一克，我们在掂的时候可以感受到1克的物品很轻。请同学们找一找，在生活中还有哪些物品大约也重一克？
生1：我左手掂着2分硬币，右手掂了掂一个纽扣，觉得它们差不多重，所以我觉得一颗纽扣也重一克。
生2：我也是用一枚2分硬币作为一克的标准，对比着掂一掂就能找到了。我发现两个回形针大约重一克。
师：同学们真棒，学会了用一个2分硬币作为一克的标准，对比着掂一掂就能估比较轻的物品的重量了。除了可以用一个2分硬币，我们还可以用一粒花生米、一个纽扣这些大约重一克的物品作为标准，去估比较轻的物品的重量。这里有一袋黄豆，你能从中取出重为一克的黄豆吗？同学们猜一克的黄豆大约有多少粒呢？下面来听一听同学们是怎样想的吧？
生1：老师，我猜一粒花生米和三粒黄豆一样重，我是根据花生米和黄豆的大小进行比较的，所以我猜三粒黄豆大约重一克。
生2：我认为可以用掂一掂的方法，我把花生米放在左手，黄豆放在右手，掂一掂。感觉5粒黄豆和一粒花生米一样重，所以我猜5粒黄豆大约重一克。
师：同学们可真爱动脑筋，但是大家的猜想都不一样，所以要想知道一克的黄豆大约有多少粒？我们可以借助工具来称一称。称量比较轻的物品时，我们常用天平。这是一架天平，它有两个托盘，我们一般把要称的物品放在左盘，右盘放砝码。这些就是砝码，它们都是用克做单位的。这盒砝码里最轻的是一克，最重的有100克。在天平的中间有一个刻度盘，当指针指向0的时候就代表天平衡，这时候所称的物品就和所放的砝码一样重。下面我们就用天平来称一称到底多少粒黄豆重一克吧。我们在天平的右边放上一克的砝码，左边放黄豆，看看放多少粒黄豆时，天平能平衡，我们一起来数一数。
（放到第7粒的时候，天平的指针指着0）
师：说明7粒黄豆和一克的砝码一样重，所以一克的黄豆大约有7粒。所以我们发现一克的黄豆大约有7粒。同学们，一个2分硬币，一粒花生米，7粒黄豆大约都重一克。我们已经充分感受过一克的物品有多重了，你能说一说对一克的物品都有什么感受吗？