师：小朋友们，今天我们要到图形王国学习数学。学习目标是通过用七巧板拼三角形等活动，进一步认识七巧板中的平面图形，经历解决问题的过程，学会解决用七巧板拼三角形等问题。上课前，请大家拿出数学书翻到第四页，准备一套七巧板、一张正方形纸、剪刀和彩笔。下面开始上课。同学们，前面我们学习了用同样的图形进行简单拼组，今天老师带来许多图形朋友一起做游戏。看，这些图案多漂亮，知道是用什么拼出来的吗？
生：是一套七巧板。
师：没错，今天我们就一起来解决用七巧板拼三角形的问题。大家仔细观察，这套七巧板一共有几个图形，分别是什么图形呢？
生：它由大大小小7个图形组成。
师：为方便交流，给这些图形编上号码。1号、2号、3号、5号和7号是三角形，4号是正方形，6号是平行四边形。哪种图形数量最多呢？我们一起数一数。
生：三角形有五个，正方形有一个，平行四边形有一个，三角形数量最多。
师：通过观察还发现，1号和2号是两个同样的大三角形，3号和5号是两个同样的小三角形，7号是中等大小的三角形。同学们，如果身边刚好有一套七巧板，可以拿出来跟老师一起拼一拼；也可以翻开书第101页，把七巧板中的图形剪下来使用。要是暂时都没有，也能跟老师一起动手做一套。首先拿出一张正方形白纸，像这样对折，沿着折线剪开。然后在其中一个三角形上再对折，再剪开，1号三角形和2号三角形就出来了，先把它们放一边。看看刚才另一个三角形，在较短的这条边上找一个中点，在旁边相同的另一条边上也找一个中点，把这两个点连起来，然后沿着它剪开，7号三角形也有了。接着看剩下的这个大梯形，把大梯形对折剪开，变成两个较小的梯形。先在其中一个小梯形较长的这条边上找一个中点，像这样连起来剪开，一个小三角形和一个正方形就出现了。再看另外这个小梯形，也在较长的这条边上找一个中点，将它像这样连起来，然后再剪开，另一个小三角形和平行四边形也有了。最后把这些图形涂上漂亮的颜色，一套七巧板就做好啦。你们想动手拼一拼吗？我们来玩个游戏，大家先跟老师一起读一读题目，看看知道了什么。用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。这个问题告诉了我们什么？
生：告诉我们要借助七巧板中的图形来拼三角形，看谁拼得多。
师：在这个问题当中有几个词特别重要，你们发现了吗？
生：一套、拼三角形、拼得多。
师：把这些词语理解之后再串联起来，能完整说一说题目要求我们做什么吗？接下来大家一起试一试。动手操作前，先想一想该怎么拼，然后按想法动手拼一拼，看看谁拼的三角形最多，是怎么拼的，用了几块板？我们先来听听小明是怎么拼的。