师：三年级的同学们，今天我们学习人教版三年级下册第二单元口算除法。这是本节课的学习目标：会口算几百、几十数除以一位数。上一节课，我们学习了整十、整百、整千数除以一位数的口算，一起来复习一下吧。完成了吗？我们来听听丽丽的答案。
生：80÷2 = 40，800÷2 = 400，8000÷2 = 4000，60÷3 = 20，600÷3 = 200，6000÷3 = 2000。
师：丽丽真棒，全做对了。看来这些问题已经难不倒你们了。在口算整十、整百、整千数除以一位数的时候，可以把被除数看作几个十、几个百、几个千，用它们分别除以除数，得到几个十就是几十，得到几个百就是几百，得到几个千就是几千。今天我们用这些规律学习新的知识。三年级的折纸比赛要开始，我们先准备好120张彩纸，也就是一盒加两沓。在分发彩纸的过程中，我们遇到了一些数学问题，把120张彩纸分给三个班，平均每班分到多少张呢？请你们先想一想，然后列式解答。完成了吗？我们来交流一下。
生：我知道把120张彩纸平均分给三个班，要用除法计算，列式是120÷3，可结果是多少呢？
师：明明的疑惑你们能解答吗？先来看看小闻是怎么想的。
生：我用小棒代替彩纸，这里有一大捆和两小捆小棒，也就是120根小棒，要把它们平均分成三份，只有一大捆小棒，不够每人分一大捆。我想到了把这一大捆小棒拆成10小捆，再加上这两小捆，一共有12小捆，把它们平均分成3份，每份得到4捆小棒，也就是40根小棒，所以120÷3 = 40。
师：还有同学有不同的想法，我们来听一听。
生：我是这样想的，120里面有12个10，12个10÷3是4个10，就是40。
生：我是这样想的，因为12÷3 = 4，所以120÷3 = 40。
师：同学们都很有想法，用不同的方法解决了把120张彩纸平均分给三个班的问题。小文是通过摆小棒的方法，丽丽是把120看作12个10，用12个10除以3得到4个10就是40了。而明明是直接用计算的方法算出了120÷3 = 40，道理和丽丽是一样的。下面我们再用小棒图理解这个过程。我们用12捆小棒表示120，12捆小棒就是12个10，把它们平均分成3份。第一次每份分得一个十，第二次再分得一个十，第三次、第四次都各分得一个十。这样每份分到的是4个10，就是40了，所以120÷3 = 40。请同学们观察一下，120÷3 = 40和上节课我们学习的60÷3 = 20有什么相同和不同的地方呢？
生：不同的地方是60÷3是整十数除以一位数，120÷3是几百几十数除以一位数。
师：没错，你观察得很仔细，而它们相同的地方都是把被除数看作几个10来计算的。清楚了这些，你会做下面的题吗？来试试吧。我们来听听天天的答案。
生：150÷3 = 50，160÷4 = 40，180÷9 = 20。
师：哇，同学们都很快地得到了正确的答案。我们一起来观察这几道题，它们有什么相同点？
生：我发现被除数都是几百几十数，除数是一位数，商也都是整十数。
生：我发现都可以把被除数看成几个10除以除数，商得到几个十就是几十。
师：你们真善于思考，几百几十数除以一位数，太简单了。你们会算1200÷3吗？马上来算一算吧。完成了吗？我们来听听同学们的想法。
生：我是这样算的，我把1200看成12个百，除以3是4个百，就是400了。
生：我是直接算出来的，因为12÷3 = 4，所以1200÷3 = 400。
师：两位同学把方法都讲得很清楚，对比一下这两节课的口算方法有什么相同的地方？
生：我发现无论是整十、整百数除以一位数，还是几百、几十、几千、几百数除以一位数，都是把被除数看作几个、十几个百来计算。
师：乐乐观察得很认真，你们还有其他的发现吗？
生：我们把被除数看成几个、十几个百，用它们分别除以除数，得到几个十就是几十，得到几个百就是几百。
师：同学们都有一双火眼金睛，能通过刚才的算式发现这样的规律，几百、几十、几千、几百数除以一位数和整十整百数除以一位数的口算方法是一样的，都是把它们转化成表内除法来口算的。把被除数看作几个、十几个百，用这个几去除以除数，商得到几个十就是几十，商得到几个百就是几百。清楚了这些，下面我们一起进入闯关游戏，只有成功通关的同学才能打开神奇世界的大门，你们有信心吗？我们来看第一关，红苹果谁来摘？只有把苹果摘到相应的篮子里才能成功通关，快来试试吧。完成了吗？一起来听听同学们的想法。
生：第一题太简单了，15÷5 = 3。第二题150÷5，我把它看成15个10÷5，得到的是3个10，就是30了。
生：我是这样算的，280÷7，我们可以看成28个10÷7，得到的是4个10，就是40了。同样的，2800除以7，我们可以看成28个百，除以7得到的是4个百，就是400。
师：恭喜大家顺利通过第一关，看来同学们已经掌握口算除法的方法了。现在我们进入第二关，大家先算一算，再仔细观察你有什么发现？
生：我算的结果是，16÷2 = 8，160÷2 = 80，1600÷2 = 800。我从上往下观察，发现除数不变，被除数越大，商就越大。