师：同学们大家好，很高兴能和大家一起学习。今天我们的学习内容是第二单元表内除法一解决问题例3 。学习目标是会用画图的方法表示题目的意思，会用除法解决平均分的问题。请大家准备好课本、练习本、铅笔和橡皮，开始今天的学习。上课前，老师给大家猜个有趣的小谜语：四面三角墙，珍珠里面藏，中间系腰带，身披绿衣裳。猜一种食物。我想一定有同学猜到了，它就是香喷喷的粽子。今天老师带来了15个香喷喷的粽子，想请同学们帮老师分粽子，你们愿意帮忙吗？请跟老师一起读题：15个粽子平均放到3个笼屉里，每个笼屉里放几个？同学们，通过读题，你知道这道题要分什么，怎么分吗？
生：我们知道了，要把15个粽子平均放到三个笼屉里。
师：问题是每个笼屉里放几个，这样的分法是怎么分？
生：是平均分。
师：你会平均分吗？一起来分分看吧。电视机前的小朋友，请你在练习本上跟老师一起画图来表示平均分粽子的过程。因为要平均分成三份，所以先画三个笼屉。我们用三角形来表示粽子。接下来我们一个一个地分，先拿出三个粽子，确保每份分得同样多，一个，一个，再分一个，有剩余，再给每个笼屉里放一个，还有剩余继续分，直到全部分完为止。结果每个笼屉里都放了5个。看，画图真好，这样不仅能清楚地表示出题目的意思，还能帮助我们看出平均分的过程和结果呢。除了三角形，我们还可以用圆形、正方形、对号等简单的图形来表示粽子。分一分的方法真不错，你还能用算一算的方法来解决这道题吗？请你试着在练习本上列式解答吧。
生：（思考做题）
师：同学们，你一定写完了，你的算式和我一样吗？你知道这道算式的含义吗？请看，把15个粽子平均放到3个笼屉里，就是把15平均分成3份，求每份是多少，每份分得同样多，这是平均分的问题，用除法计算。同学们，你们也是这样写的吗？别忘了写好单位名称哦。同学们，现在我们又遇到了一个新的问题，请你和老师一起读题目：15个粽子，每个笼屉里放5个，要用几个笼屉？通过读题你知道了要分什么？
生：还是分15个粽子。
师：这一次要怎么分？
生：每个笼屉里放5个。
师：问题是什么？
生：要用几个笼屉？
师：同学们，请你在练习本上和老师一起画图来分一分吧。这次我们用小圆圈表示粽子，有15个粽子，就画15个小圆圈。每个笼屉里放5个，就5个地圈，数一、二、三、四、五，圈起来，有剩余，再数5个，继续圈，直到分完为止。结果分成了3份，要用三个笼屉。同学们，你们都分好了，你能用算一算的方法来解答这道题吗？在你的练习本上试一试吧。
生：（思考做题）
师：同学们，你写完了吗？这道题的算式是15÷5 = 3（个），请看，这道题也用除法计算，你知道这是为什么吗？
生：要把15个粽子每五个一份的分，求能分成几份，就是在求15里面有几个5。15个粽子可以分成一个5、两个5、三个5 ，这也是平均分的问题，所以也要用除法计算。
师：对啦，别忘了写上单位名称哦。同学们，我们一起来比较一下，刚才这两道题有什么相同点和不同点，同学们看出来了吗？
生：这两道题都是要分15个粽子，要分的总数是相同的。