师：同学们，今天我们一起来学习八年级物理第五章，通过作图探究凸透镜成像规律。本节课教学目标有两个，一是会利用凸透镜特殊光线作出物体通过凸透镜后的像，并能用倒立、正立、放大、缩小、实像、虚像等词语描述像的特点；二是归纳出凸透镜成像中，正立或倒立、放大或缩小、实像或虚像的分界点。教学重点是归纳这些分界点，教学难点则是利用特殊光线作出成像特点，并学会描述像。
大家都知道物体通过凸透镜会成像，那怎样描述像的特点呢？请观察，通过凸透镜观察物理课本与原图对比，用倒立、正立、放大、缩小等词描述像。这是原图，后面三幅是形成的像，a图呈正立放大的像，b图呈倒立放大的像，c图呈倒立缩小的像。为什么同一物体通过凸透镜成像特点不同呢？我们通过实验探究。
老师手上有两个焦距不同的凸透镜，现在把它们放在同一位置，保持与物体距离不变，观察成像特点。与原图对比，左边是倒立缩小的像，右边是倒立放大的像，这说明凸透镜成像特点与焦距有关。
接着用其中一个凸透镜，保持焦距不变，放在物体前，调整透镜与物体距离，直到看到清晰的像，此时像是倒立缩小的。让凸透镜靠近物体，像在变大，在某个位置形成清晰倒立放大的像。再进一步靠近物体，像又会怎样呢？请同学们观察对比。
在距离透镜较近位置，看到正立放大的像。可见，焦距相同的凸透镜，距离物体位置不同，成像特点不同，这表明成像特点与物体到透镜的距离有关。
通过实验发现，凸透镜焦距不同、距离物体位置不同，成像特点可能不同。今天我们用作图方法探究凸透镜成像规律。无论物体大小、形状如何，都可看作由无数点组成，这些点成像后形成物体的像。
现在做个实验，在凸透镜左侧放一个发光点，让它发出红光和绿光两束光，调节光屏位置，两束光通过凸透镜后相交在光屏一点，这个点就是发光点的像点。保持红光不变，用步进电机调整绿光传播方向，注意观察折射光线。可以看到，不管绿光从哪个方向入射，折射光线都经过像点。物体发出的所有光线通过凸透镜后都会经过像点，其中包含上节课学的特殊光线。
凸透镜特殊光线有三条：第一条，经过光心传播方向不变；第二条，平行于主光轴的光，经过凸透镜后经过焦点；根据光路可逆，经过焦点的光通过凸透镜后平行于主光轴。其实这么多特殊光线中，两条相交就能确定一个点，探究成像规律时，选其中两条特殊光线就能确定像点。
上课前老师布置任务，让部分同学在凸透镜左侧任意位置放物体，用特殊光线作光路图。同学们选取发光点位置不同，老师按物体和透镜距离由远到近编号1 - 9号，他们都作出两条特殊光线。对比发现，都有平行于主光轴的光通过凸透镜后经过焦点，还有经过光心传播方向不变的光线。
1 - 6号图中，两条折射光线在凸透镜右侧相交于一点，这是人眼看到的像，因为是实际光线汇聚而成，所以是实像。后三幅图，两条折射光线无法在右侧相交，人眼在右侧根据光沿直线传播，认为光线从反向延长相交点射出，所以看到的是虚像。
9幅图都是用两条特殊光线，随着物体距离透镜越来越近，两条折射光线从右侧相交成实像，变为左侧反向延长相交成虚像。有没有位置能让光线平行射出呢？借助几何方法，物体前发光点可发出平行主光轴光线，通过透镜后经过焦点，要找一条通过光心且与折射光线平行的光线。从图中可知AB与OF平行，AO与BF平行，可推出四边形ABFO是平行四边形，OF是焦距用f表示，所以AB = OF = f，说明发光点在焦距位置。