师：同学们好，今天我们来讲粤教版第三章第一节重力。首先，一起回顾一下力的知识。什么是力？力是物体之间的相互作用。力的作用效果是什么？力可以使物体由静止变为运动，也能让运动的物体停下来，总结来说，力可以改变物体的运动状态。力还有一个作用效果，就是使物体发生形变。力的三要素是什么呢？是大小、方向和作用点。
我们初中就学习过重力，今天再来深入认识一下。大家看左边这两张图片，抛出的石子、下落的水滴，最终都会落在地面上，这是因为它们都受到地球的吸引。我们把由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。根据力的相互作用，重力的施力物体是地球，受力物体就是我们所研究的对象。在地球表面或附近的物体，都受到地球吸引，也就都受到重力。
我们第一章学矢量时知道，力是矢量，有大小和方向，那重力的方向指向哪里呢？我们通过实验来探究。本次实验器材有水平尺、方木块、三角板、铁架台和重垂线。第一步，用水平尺检查水平操作台是否水平，当看到水平尺气泡处于中央，说明操作台水平。第二步，把重垂线悬挂在铁架台上，等静止后，用直角三角板验证其方向。从实验结果看，重垂线方向与直角三角板的一边重合。第三步，改变铁架台放置角度，重新测量重垂线方向，我们发现重垂线还是跟三角板直角边重合。接着让铁架台倾斜角度更大，重复实验，重垂线方向依旧和直角尺直角边重合。通过这三步实验可知，重垂线方向垂直水平面，也就是说重力方向垂直水平面，总是竖直向下，与悬挂方式无关。
知道了重力方向，那重力大小怎么测量呢？实验时可用弹簧秤测量，生活中可用台秤，随着科技进步，还有电子秤、电子地上衡等更先进仪器。实际生活中，不总靠测量来确定重力，如果知道物体质量，重力大小还能用公式(G = mg)计算。重力单位是牛顿，简称牛，符号(N)。公式里的(g)就是第二章学过的重力加速度。大家观察右侧表格，看看重力加速度与纬度有什么关系？从表中能发现，纬度越高，重力加速度值越大。同一物体在地球表面不同位置，重力有差异。在要求不精确时，为方便计算，可取(g = 10N/kg)或(g = 10m/s2)。
接下来，回顾一则奥运会赛事。1968年墨西哥奥运会，运动健儿打破多项田赛和径赛世界纪录，像男子100米、200米、400米、4×400米接力赛、男子跳远、三级跳等项目。1968年奥运会成为奥运史上辉煌的年代之一。除了科技和运动员努力，大家能否用刚学的知识解释这一辉煌成绩？资料显示，墨西哥城低纬度、高海拔，重力加速度比一般城市小。这就是墨西哥奥运会连破多项世界纪录的原因。
刚才学习了重力大小和方向，怎么用图像直观表示物体重力呢？初中我们学过力的示意图，它能形象表示力，但只能粗略表示重力。怎么更精确表示重力呢？可以用力的图示。下面学习用力的图示精确表示重力：第一步，选定标度，比如用某一长度表示1牛的力；第二步，画线段，从力的作用点沿力的方向画，线段长短根据标度和力的大小确定；第三步，定刻度，比如力是3牛，就标上三段；最后画上箭头表示力的方向。通过力的图示就能精确表达出3牛重力的大小、方向和作用点。下面请同学们做个练习，用力的图示表示斜面上重为8牛木块的重力。首先选一个标度表示2牛，第二步，画线段，长度为标度的4倍，第三步，定刻度标上4段，最后画上箭头表示力的方向。通过练习可知，用力的图示表示力，单位长度可以是1牛，也可以是2牛，单位长度表示力的大小可根据实际情况确定，而重力方向总是竖直向下。
刚才学会了表示力的两种方法，力的图示和力的示意图，那怎么确定重力作用点呢？下面以力的示意图为例，请画出这串葡萄所受重力的示意图。每颗葡萄都有质量，都受重力，怎么画这串葡萄的重力呢？可以用等效替代方法，把整串葡萄看作整体，认为所有重力都集中在一个点，这个点叫物体的重心，重心视为重力的等效作用点。