师：同学们，大家好。今天我们一起来学习七年级信息技术第一册第三章的第一节——认识多媒体。同学们，准备好了吗？下面我们来看学习目标：一、了解多媒体的概念和多媒体在生活中的应用；二、了解信息技术与媒体发展的历程；三、掌握多媒体作品制作的一般流程，并尝试制作一个多媒体作品。
师：同学们，请思考：如果在10分钟内，向一位初次来到广州的游客介绍广州本地特色，你会采取什么方式？我们一起通过这段视频，看看能否找到答案。
师：同学们，观看完这段视频，找到答案了吗？在这段五彩缤纷的视频里，有文字、声音、动画、视频等信息，人们常说这就是多媒体。那什么是多媒体呢？下面我们一起来学习它的概念。多媒体（multimedia）指的是文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息形态的处理和集成呈现。多媒体不仅指多种媒体信息本身，还包括处理和应用多媒体信息相关的技术。因此，多媒体也被视作多媒体技术的同义词。多媒体广泛应用于军事、医疗、教育、通讯、商业和家庭娱乐等各个领域。比如同学们在网上视频聊天，用智能手机拍照、玩游戏；在公共场所，如博物馆、图书馆看到的多触点式多媒体查询系统；课堂上老师用演示文稿展示教学内容，学校教室安装的计算机、投影仪、投影幕、一体机，方便老师运用多媒体教学。
师：下面我们来练一练。多媒体指的是哪些多种形态信息的处理和集成呈现呢？
生：答案是文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息形态的处理和集成呈现。
师：本题主要考察同学们对多媒体概念的掌握。以下哪一项不是多媒体的元素？
生：答案是CGI这三个选项。多媒体指的是文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息形态的处理和集成呈现，颜色和空气不属于多媒体，磁盘属于存储设备。
师：下面属于多媒体在娱乐上应用的是？
生：答案是b、d、e这三个选项。a选项在电脑课堂播放演示文稿，属于教学应用；c选项属于商业应用。
师：在了解了多媒体的概念和应用之后，我们来学习信息技术与媒体发展。媒体，我们可以简单定义为信息的载体。凡是能把信息从一个地方传递到另一个地方，或者从一个人传递到另一个人，都可称之为媒体。人类社会的媒体发展经历了从古老媒体到传统媒体，再到新媒体的三个阶段。媒体的诞生可追溯到人类文明起源阶段，像烽火台、甲骨文、结绳记事等，都是古老的媒体形式。语言是人与人交流的方式，是最早的信息传递工具，作为人类历史上最早的媒体形式，沿用至今。比如课堂上老师授课，就是信息传递的例证。文字的出现，让信息传递突破了口口相传的模式，突破了时间和空间的限制，是人类进入文明社会的标志。早期人类社会信息传递低效，制约了文明的发展与进步。随着一系列关键信息技术出现，媒体发展进入新阶段。人们通常把电视、广播、报纸、杂志称为传统四大媒体。其中，造纸得益于四大发明中的造纸术、印刷术，使文字信息得以广泛流传；广播与无线电技术的发展应用紧密相关，让信息能跨越地域以声音形式传播；电视源于成像技术的突破和传输技术的发展，使信息传递内容更丰富，给人们带来全方位视听感受。
师：随着信息技术不断发展，计算机、互联网、手机、平板电脑普及，新的媒体形态应运而生。在传统四大媒体之外，出现了数字报刊、手机APP、互联网新闻、触摸媒体等新媒体形式。它们具有传播范围广、数据丰富、交互性好的优势。同学们在生活中体验过VR吗？下面我们一起来看段视频。
师：VR、AR技术让我们见识到科技神奇，也让现实世界和虚拟世界联系更紧密。接下来我们了解这些技术的原理。虚拟现实技术简称VR，是一种可创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统。它利用现实生活中的数据，通过计算机技术产生电子信号，与各种输出设备结合，转化为人们能感受到的现象。这些现象可以是现实中真实存在的物体，也可以是肉眼分辨不出的物质，通过三维模型表现出来。虚拟现实技术中的3D成像是靠人的两眼视觉差产生的。人的两眼瞳孔距离大概8厘米左右。要让人看到3D影像，必须让左眼和右眼看到不同影像，使两幅画面存在一定差距。当前电影院普遍采用偏光3D技术，利用光的偏振原理，先把图像分为垂直向和水平向的偏振光两组画面，再混合投到屏幕上。观众佩戴的3D眼镜采用不同偏振方向的偏光镜片，观看时左右眼就能接收到两组不同画面，经大脑合成就有了立体感觉。虚拟现实技术发展受到广泛关注，在影视、娱乐、教育、医疗、军事、航天等方面都有重要应用。比如医学专家利用计算机在虚拟空间模拟人体组织和器官，让学生在其中模拟操作，感受手术刀切入人体肌肉组织、触碰到骨头的感觉，使学生更快掌握手术要领。主刀医生手术前也可建立病人身体虚拟模型，预演手术过程，大大提高手术成功率。