师：同学们好，今天我们一起来学习广州市小学信息技术第二册第十八课——运动小健将图表的制作。为了在学校趣味运动会上取得更好成绩，同学们都积极锻炼，每天参加训练，都想当运动小健将。现在他们想知道运动成绩，比如哪个组最优秀、哪个项目进步或退步了、哪个选手票数过半。今天我们就来帮他们分析运动成绩。
师：大家看这个表，这是同学们分小组进行趣味跳绳训练的成绩表，这边是表格，这边是图表。同学们观察一下，从哪个图中可以更快找出哪个组最优秀？
生：（思考后回答）通过图表找答案更直观，速度更快。
师：对，在WPS表格中，图表可以直观呈现表格中的数据，这就是我们今天分析运动成绩的好办法。今天我们主要学习：一、柱形图的制作；二、折线图的制作；三、饼图的制作。下面开始学习怎样将一个表格转换成柱形图。请看老师示范操作：创建柱形图，选定单元格A1至M2，单击插入选项卡，单击全部图表按钮，单击柱形图选项，单击图表样式，单击插入按钮。刚才的操作看清楚了吗？
生：看清楚了。
师：下面请同学们打开趣味跳绳成绩榜文件，根据表格中的数据尝试创建柱形图。
（同学们操作）
师：同学们都做完了吗？下面跟老师回顾一下创建柱形图的操作步骤：1. 选定数据区域；2. 单击插入；3. 单击全部图表；4. 单击柱形图；5. 选择图表样式；6. 单击插入。聪明的同学们，刚才操作里，新创建图表位置在工作表编辑区中间，我们能不能把它移动到表格下方呢？
生：可以。
师：对，在WPS表格中，我们不但能移动图表位置，还能缩放图表大小，也可以对图表进行删除。下面看老师操作。图表的移动，单击选定图表，鼠标指针呈四箭头形状时，按住鼠标左键拖动，可移动图表位置。图表的缩放，单击选定图表，将鼠标指针移动到图表的任意一个控制点上，当鼠标指针呈双箭头形状时，按住鼠标左键拖动，可缩小或放大图表。图表的删除，当发现图表不合适时，可以单击选定图表，然后按键盘上的DELETE键可删除图表。同学们听明白了吗？
生：听明白了。
师：下面我们观察图表，利用柱形图呈现了趣味跳绳的数据。从图中能直观看出，成绩最好的是第8组。与7组成绩最接近的是哪个组呢？
生：是8组，还有4组。
师：同学们，做对了吗？真棒。下面我们再看练习成绩记录表，这表是同学们一个星期内训练踢毽子、接力投篮、趣味跳绳和夹玻璃珠的成绩情况。现在我们要找出进步最快、进步缓慢、成绩不稳定以及退步的项目。同学们看这个表，能从表中直接得出结果吗？
生：不太直观。
师：那再看这个表的柱形图，能从柱形图里直接找出答案吗？
生：也不太直观。
师：那老师介绍一个新图表——折线图。下面看老师操作：选定单元格A1 - 18，单击插入选项卡，单击全部图表按钮，单击折线图选项，单击图表样式，单击插入按钮。刚才操作同学们看清楚了吗？
生：看清楚了。
师：下面请同学们打开练习成绩记录表文件，根据表格中的数据创建一个折线图。
（同学们操作）
师：聪明的同学们，完成了吗？下面跟老师回顾创建折线图的操作步骤：1. 选定数据区域；2. 单击插入；3. 单击全部图表；4. 单击折线图；5. 选择图表样式；6. 单击插入。创建图表后，我们分析一下这个图表。图中一共有4条不同颜色的线，其中蓝色线代表踢毽子，橙色线代表接力投篮，灰色线代表趣味跳绳，黄色线代表夹玻璃珠。按图例顺序观察，先看蓝色线，这个点代表踢毽子第一天的成绩，把踢毽子第一天到第七天成绩的7个点连起来，就形成了折线图，同学们能理解吗？
生：能理解。
师：好，先看蓝色线，它的成绩有时高有时低，也就是说有时进步有时退步，所以成绩不稳定的项目是踢毽子。接下来看橙色线和灰色线，这两条线整体呈向上趋势，但有不同之处。看橙色线，比较平缓，所以进步缓慢的项目是接力投篮。而灰色线，虽然起点低，但进步快，向上趋势明显，所以进步最快的项目是趣味跳绳。最后看黄色线，它从高到低，所以退步的项目是夹玻璃珠。同学们，老师刚才的分析听清楚了吗？