师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。我们一起学习花城版四年级音乐下册第五课——《五彩缤纷的音色世界》，完成以下学习目标：听赏《查尔达斯舞曲》等音乐作品，感受不同乐器在表达音乐情绪、描绘音乐形象时赋予的色彩魅力；对比大号、小号、长号、圆号这四种铜管乐器，在音乐中辨别乐器名称及其音色特点，积累聆听感受。
让我们通过音乐作品《查尔达斯舞曲》开启今天的学习，走进五彩缤纷的音色世界。《查尔达斯》起源于吉普赛人的民间舞蹈，在匈牙利广为流传，19 世纪中叶成为匈牙利主要的民间器乐体裁。它原本是意大利作曲家维托里奥·蒙蒂的一首带有吉普赛风格的小提琴曲，包括慢、快四个主题乐曲。慢版主题悠扬舒缓，快板主题急促欢快，形成鲜明对比。后来该曲被改编为各种乐器的独奏曲和合奏曲。
小提琴版的《查尔达斯舞曲》，不同速度乐段给你们怎样的感受？相信大家在富有鲜明对比的慢版和快板主题乐段中有不一样的联想与理解。今天我们要学习的是由四种铜管乐器演奏的《查尔达斯舞曲》，四个音乐主题分别用不同的铜管乐器去演绎，不同乐器音色在表达音乐情绪、描绘音乐形象上会赋予作品怎样的音乐魅力？我们一起来聆听。
同学们感受到了吗？铜管版《查尔达斯舞曲》，A 主题由大号演奏，B 主题由圆号演奏，C 主题由长号演奏，D 主题由小号演奏。在四个主题慢快交替进行的速度下，不同乐器演绎主题旋律呈现的音乐情绪会是怎样的呢？我们先来欣赏。
师：A 主题音乐片段，四四拍，旋律高低起伏，运用广板自由的缓慢速度，加上大号深沉而略含忧愁的音色演绎，赋予了主题忧伤的音乐情绪。接下来我们感受 B 主题音乐片段，圆号演绎呈现的音乐情绪是怎样的呢？
师：B 主题四二拍，运用切分音和连续的十六分音符节奏的快板乐段，加上圆润柔和的音色、活泼的吹奏，让我们形象地感受到热情奔放的音乐情绪。C 主题音乐片段的情绪又是怎样的？我们来听听。
师：C 主题也是二拍子，旋律中有大量的保持音、连音线，配上长号宽广壮丽的音色，慢速连贯地吹奏，赋予音乐抒情优美的情绪主题。D 主题同样使用二拍子，不同的乐器、不同的速度又将表达怎样的情绪呢？同学们边思考边聆听。
师：D 主题音乐片段，小号用小快板的速度演奏，跳跃的旋律、明亮有力的音色赋予了乐段欢快轻巧的音乐情绪。细心的同学会发现 D 主题的旋律与 B 主题的旋律相似。我们听听看，先听听 B 主题，再听听 D 主题。
师：在音乐创作中，这种主题的发展手法我们称为再现。乐曲最后再现主题，对于乐曲结构的完整、内容的统一及音乐形象的塑造有着重要的作用。通过铜管版《查尔达斯舞曲》的分段聆听、分析、学习，相信同学们不仅感受了四个主题片段丰富多彩的音乐魅力，也对四种铜管乐器不同的音响效果在表达音乐情绪、描绘音乐形象上所起的作用有了初步的认识。接下来我们一起通过乐器介绍视频更进一步地了解这四种铜管乐器。