师：同学们，今天我们上课的内容是花城版音乐三年级下册第10课，感知音乐中的旋律2、歌曲《丰收之歌》。期待大家通过学唱丹麦民歌《丰收之歌》，体会丰收的喜悦和劳动的快乐，能用轻巧而富有弹性的声音演唱，唱准一音多字的地方，感受歌曲活泼欢乐的情绪。我们还会复习巩固旋律进行的三种方式，感受旋律的跳进对形成歌曲情绪和风格所起的作用。同学们听过经典童话故事吗？知道它们的作者是谁吗？对啦，是童话大师安徒生。那他是哪个国家的人呢？有同学知道他是丹麦人，丹麦是北欧五国之一，农牧业非常发达，是个充满浪漫和童话气质的美丽国家，也被称为世界上最幸福的国家之一。今天要学唱的《丰收之歌》就是一首丹麦民歌。我们一起来聆听歌曲，感受一下歌曲的速度和情绪是怎样的？
（播放歌曲）
师：这首歌曲的速度是稍快，情绪是活泼欢乐的。歌曲是四二拍，可以分成六个乐句。歌词描绘了一幅幅丰收的景象，人们辛勤劳动换来了丰收的硕果。下面请同学们聆听老师范唱，并模仿老师的动作，观察一共做了几组律动。
（老师范唱并做律动）
师：细心的同学可能发现老师一共做了三组律动。下面我们先来学习一下第一组律动，老师设计了一个摘果子放到篮子里的动作。请你跟我做，一摘一放，一摘一放，这里摘，那里摘。“田野上庄稼都已收割完毕，果园里甜美的水果已摘完”，你们学会了吗？再跟老师做一次吧。
（老师带领学生做律动）
师：你们是不是发现第二组律动老师设计了一个打麦穗的动作？动作跟我一起来做，1、2、3、4，左边两下，右边两下。“大麦小麦收进仓库，干草堆成堆”。是不是很简单呢？下面请你跟音乐做一下刚才学的两组律动。那是不是还有第三组律动？请你观察一下老师是怎么做的？
（老师做第三组律动）
师：第三组律动是怎么做的呢？特别简单吧。1、2、3、4。“采果的劳动者不会白流汗”，再来一次。相信同学们都学会了，这三组律动都非常有规律。我们来看一下曲谱，第一组律动出现在一、三句，第二组律动出现在二、四、六句，它们都是相同的旋律，所以用了相同的动作。第三组律动在第五乐句。下面跟音乐完整地做一次，请你一边轻声唱一边做动作。
（学生跟音乐做律动）
师：相信同学们的律动都做得非常不错了，那唱得怎么样呢？还记得这首歌曲的情绪是活泼欢快的，那我们在演唱的时候要用上弹性跳跃的声音。听老师示范这句的演唱，“田野上庄稼都已收割完毕，大麦小麦收进仓库，干草堆成堆”。大家要特别注意老师标记的这些音，请你用上气息，小腹弹动，模仿老师唱一下这句吧。
（老师带领学生演唱）
师：后面一样也要用上这种感觉来唱。接下来请你和老师接龙，你唱一、三、五句，老师唱二、四、六句。
（师生接龙演唱）
师：相信同学们能够用上这种弹跳的声音，把农民们丰收的喜悦之情表现出来了。但是要想唱好这首歌曲，我们还要注意这几个地方。大家听老师唱这一句，“采果的劳动者不会白流汗，新摘的果儿我们大家都来尝一尝”。“果”“摘”，大家看这样一个音对着两个字的唱法，你知道叫什么吗？这种唱法叫做一音多字。请你跟老师唱一下，“采果的劳动者不会白流汗，新摘的果儿我们大家都来尝一尝”，再来一遍。