师：诶，似乎远方有什么声音正在召唤着我们。同学们快搭乘上喜讯号列车，让我带着你们一同前往《北京喜讯到边寨》这一神秘的音乐世界。上一节课，蓝老师已经带大家基本认识了部分管弦乐器。今天，希望大家以旅客的身份，和我一同前往这个神秘世界。在聆听乐曲时，请打开耳朵，听辨出其中有哪几种乐器，并说说这些乐器营造出了怎样的乐曲情绪。
乐曲听完，大家觉得全曲的情绪如何？如果用图片展现，是左图更合适，还是右图更恰当？大家选对了吗？
《北京喜讯到边寨》是多段体结构，由引子及八段音乐构成。充满激情的旋律，生动勾勒出西南边寨人民听闻喜讯后狂欢的场景。今天，我们乘上喜讯号列车，重点前往第一主题乐段、第二主题乐段和第四主题乐段。同学们能否结合乐器音色的碰撞，想象作曲家是如何利用音乐要素描绘出边寨人民庆祝的场面呢？我们先来看几幅西南地区风情的图片，看看能否找到线索。然后，继续以旅客身份走进边寨，打开耳朵、转动脑筋，也可以在书本上写下自己的想法。
首先，我们聆听引子部分。在聆听前，希望大家思考三个问题：一、在引子中你听到了什么？二、号角声音的效果是用什么乐器模仿的？三、表现在山谷中回荡的效果是怎么实现的？
大家是不是觉得这个乐段似曾相识？没错，这就是召唤我们相遇的片段。作曲家为更好体现西南地区民族风情，运用圆号的音色模仿牛角号，做出号召性的音乐。那表现在山谷中回荡的效果是怎么实现的呢？我们再来聆听一遍乐曲，仔细观察谱子并分析。
乐曲听完，同学们知道答案了吗？作曲家运用两个乐句上力度的强弱处理，通过前倚音、同音反复、长音，表现出山谷中回荡的效果。号召声响，意味着狂欢的序幕即将拉开。接下来，我们聆听第一主题乐段，并思考两个问题：一、大家能听出怎样的情景？二、欢乐的气氛是由哪些乐器营造的？
大家听出来了吗？这段音乐展现出炽热的群舞场面，强烈的舞蹈节奏引出热忱、奔放、高昂、矫健的旋律。那欢乐的气氛是由哪些乐器营造的呢？请聆听乐曲并分析。
强烈的舞蹈节奏，镲与弦乐齐奏，引出热情奔放、高亢矫健的旋律。铿锵明快的伴奏部分由低音乐器与打击乐器演奏。同学们，想要更好融入当地环境，我们应该随着这极具舞蹈感的旋律动起来。接下来，老师为你们示范节奏，一二三四五六七，起，同学们跟得上吗？双簧管明亮的音色与弦乐相互呼应，就像刚接到喜讯的人们奔走相告，与旁人分享喜悦。接下来，看看他们还会变换怎样的舞蹈形式来表现喜悦心情。我们聆听这个乐段，并思考：一、乐段中运用了哪些乐器和演奏形式？二、你能想象出怎样的舞蹈场景？