师：同学们好，今天我们来学习初中七年级广州版综合实践活动劳动教育第四单元第一节动画剧本。本节课的学习目标有以下几点：一是通过创作动画剧本的方法，体验动画制作的价值，感受成功的乐趣，发展兴趣专长，并能主动分享体验和感受；二是初步形成探究问题的意识；三是能够依据所学知识深入思考，将已有知识创作出动画剧本，理解制作动画短片的步骤，学会创作分镜头脚本；四是能够运用本节课知识，把自己的想法或创意付诸实践，通过构思、设计，创作出可制作成动画的分镜头脚本，发展实践创新能力。
相信大家成长过程中都看过不少动画片，像葫芦娃、大头儿子和小头爸爸、爱冒险的朵拉等，这些动画片都给我们留下深刻印象。其中葫芦兄弟改编自十兄弟，导演胡进庆把原著中十个形象各异的人物，换成七个外形一样、颜色不同的葫芦兄弟，又将众多反面角色简化成蛇和蝎子两个妖怪。这部动画片拍摄时间长达两年，13集的动画片需要几千个场景。动画片是把人物的表情、动作等分解后，画成许多瞬间画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，利用视觉暂留原理，给视觉造成连续变化效果。人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在0.34秒内不会消失，在一幅画还没消失前播放下一幅画，就会造成流畅的视觉变化。
动画剧作属于影视剧作范围，理论基础在电影剧作框架内，但更强调剧本创作与动画这种特殊形式的完美结合。制作一部完整动画片，一般要经过确定主题、编写剧本、分镜头脚本、设计人物及场景、制作动画、修改动画这些步骤。我们将在接下来4节课学习相关内容，今天先学习如何编写动画剧本和分镜头脚本。
首先认识动画剧本，请同学们对比对牛弹琴这个故事的原稿和剧本，思考剧本和故事有何不同？剧本格式主要包括哪些内容？在剧本中，我们会看到场次、时间地点、字幕、镜头、音乐等字眼。通过对比发现，动画剧本是由画面讲述出来的故事，特性在于营造原创性幻想空间。动画艺术是视听艺术，动画剧本是用文字描绘用视听语言讲述的故事。剧本是未来视听语言的文字表述，创作中不仅要讲好故事、塑造好人物，还要有视听表现力。
动画剧本的作用体现在两方面：一是对角色特征分析，通过浓缩、精炼和夸张，让动画角色更具戏剧化、鲜明的性格特征；二是塑造角色的步骤，包括角色定位，从角色特殊性寻找，让观众留下深刻印象；提炼现实角色，选择典型、鲜明、富有表现力的个性进行提炼；分析性格特征细节化，设计角色行为动作等。
接下来从三方面学习动画剧本的特征：一是故事的幻想性，动画片为观众提供不同寻常的幻想世界，大多是神奇化的卡通人物，比如黑猫警长、大闹天宫；二是角色的理想化、拟人化，动画片里角色一般有超现实能力，能像人一样思维、开口说话，甚至桌椅板凳都能行走跳跃，比如超级飞侠；三是逐个场地逐个镜头写剧本，语言简洁准确、富于表现力。
认识完剧本，我们来学习如何编写剧本。同学们还记得卧薪尝胆的故事吗？如果要把这个故事制作成动画，你们有哪些新鲜想法？接下来请大家用1分钟时间阅读这个故事，思考如何转换成动画。
请大家观看卧薪尝胆动画，注意画面、人物色彩。
卧薪尝胆：2000多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国，他们都想征服对方，使自己国家强大起来。渑池一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家建议，答应了勾践的请求。勾践夫妇来到吴国，穿上粗布衣，住进石头房，给吴王养马、驾车、舂米、推磨，受尽屈辱。他们在吴国整整干了三年才回到自己国家。
回国后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天他亲自下田耕种，晚上睡在稻草上，还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前总要先尝尝苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。经过20多年努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。后来，人们根据这个历史典故演变出成语“卧薪尝胆”，用来形容人刻苦自立、发愤图强。