师：同学们，今天我们学习高二广州版综合实践活动劳动教育第二单元“创意服饰设计师”第三课时“横幅的设计与制作”。本节课的实践活动请在老师和家长的指导下进行，确保安全。下面请同学们观看微课视频，思考视频中的服饰有什么特点。
（同学们观看视频）
师：这是我们学校一年一度运动会的片段，视频中同学们的服饰有什么特点呢？
生：视频中同学们的着装不是校服，是班服。
师：非常好。那在视频的后半部分，有没有发现横幅的图案有什么特色呢？
生：班服图案都是同学们自己设计的。
师：回答得非常好。在学习班服的设计与制作流程前，我们先来了解下与班服有关的内容，并欣赏一些班服设计案例，为横幅的设计与制作提供参考。首先，什么是班服？班服是指以班级为单位的统一样式的学生服装。班服是记忆，能记住同学们的笑容和名字；班服是战袍，让大家一起为未来拼搏；班服图案文字是美好的祝愿；班服是青春，它不只是一件衣服，更是多年后回望时最温暖的光。
接着，班服的设计与制作有什么意义呢？其一，它是班级的特色标志，代表集体精神，是展示班级文化的一种方式，能增强凝聚力，提升荣誉感。其二，班服作为班级最具象征的服装，其图案设计和风格代表着同学们的想法。所以，很多同学尝试自己设计班服的图案及样式，这个过程能激发同学们的创造力。而且，班服创意由班服图案体现，班服图案的含义不仅包含班级文化，还包含级组文化、学校文化、城市文化。下面以我们学校班服的设计为案例，来说明班服设计中融入班级文化的方法。班级文化离不开级组文化、学校文化，如何很好地将班级融入学校这个大家庭，需要同学们集思广益。为了更好地了解我校班服设计图案代表的含义，先对我校六个集社进行简单介绍。
在贞光中学，每个年级都有自己的社名、社花、社训、社色，以此激励学生互相砥砺，相亲相爱。我校现有恒普社、晓社、旭晶社、晨辉社、耀社及艺云社6个集社。恒普社社花是菊花，象征社员顽强、不怕困难、勇往直前的精神。社训“日出而作”，寓意社员应珍惜时光，当晨曦来临时便开始工作，勤奋上进，孜孜以求。晓社社花是小薳薳花、百合花，象征心地纯洁善良，要立志护远，为人类服务，造福社会。社训“明辨笃行”，寓意社员能明辨是非，言行一致，坚持真理，取得辉煌成绩。旭晶社社花是莲花，象征社员拥有虚心、正直的美德和高尚的志向。社训“日升月恒”，寓意社员有日月的光明和灿烂，有恒心和毅力征服人生道路上的一切困难。晨辉社社花是向日葵，象征充满希望和光明，为实现自身目标而努力。社训“如日之升”，寓意社员用自己好的言行积极影响周围的人，用爱心带给别人温暖。耀社社花是梅花，象征着社员坚韧不拔、永不气馁、努力奋斗的精神。社训“光耀橙礼”，寓意社员要以自己良好的言行、高尚的人格、突出的特长服务社会。艺云社社花是郁金香，象征社员坚强勇敢、欣欣向荣的精神。社训“敬业乐群”，寓意社员应该专心学习和工作，努力争取成功，同时也要发挥团结的力量。
下面请欣赏旭晶二班班徽及班服创意。班服的主体图案是一艘船在旭晶社的社花莲花的映衬下扬帆起航，寓意着旭晶二班面对着困难乘风破浪。左右两方的月亮和太阳说明同学们在不停地进步。班服图案的主色调选用了贞光中学校徽的主色蓝色和黄色，象征着同学们向往光明，追求真理。
下面请欣赏旭晶社6班班服设计创意。贞光中学旭晶社六班班徽及班服设计创意说明：我们是团结的六班，班训是“团结协作，沉着冷静，蓄精飞跃，六班更强”。六只手拼在一起象征团结，金黄色象征有美好青春的年华和光明的未来。汹涌波涛的海浪寓意同学们像海浪般持之以恒，永不放弃，勇往直前。右上角那一抹晚霞，体现出同学们包容理解、团结互助、共同进步的暖意。
下面请欣赏耀社3班班徽及班服设计创意。我们班的班训是“光耀万里”，班服主题图形是红色的凤凰，与太阳同辉，热情似火，朝气蓬勃，有积极向上的气势。梅花是耀社的社花，象征着同学们不畏严寒的精神，勇敢在困难中前进。
看了这些富有创意的班服，同学们是不是跃跃欲试，准备设计自己的班服啦？那先让我们来学习班服的设计与制作流程。第一个环节是绘制设计图，第二个环节是准备材料与工具，第三个环节是裁剪，第四个环节是手绘，第五个环节是缝制，第六个环节是细节处理。在这六个环节当中，第一个环节属于设计，后面五个环节属于制作。在设计部分首先要进行创意设计，然后根据创意设计进行设计图的绘制。因此创意设计是一个重要环节，同时也是本节课的难点，同学们可以参考我校班服设计案例来进行创意设计。本节课以恒普社16班服设计与制作来学习班服的设计与制作流程。下面请欣赏恒普社16班服设计创意。
生：大家好，我是贞光中学恒普社16班的学生。现在我给大家介绍一下这款班服的设计。我们先来看看T恤的后面图案。首先，为什么我们要用看起来这么奇怪的数字比例9 : 3 : 3 : 1呢？第一，我们班的班主任是生物老师，这个比例刚好是生物学上自由组合定律的一种数学比例。第二，9 + 3 + 3 + 1刚好等于16，代表我们是16班。然后就是这几只可爱的小熊了。“熊”是我们班物理老师的姓，他是一位非常优秀的中学正高级教师，深得大家的喜欢，因此我们以这种方式来表达对他的敬意。第二，卡通版的这几只小熊显得非常可爱。而我们班又是理科实验班，学习比较紧张，男生又居多，平时的学习氛围相对来说比较沉闷，我们希望这三只可爱的小熊能给我们班带来一点童趣与活力，为紧张的学习添加一些乐趣。而T恤前面的图案简单明了，数字16与大雄看书的结合充分表明我们16班作为实验班努力拼搏、积极向上的学习态度。谢谢大家。