师：同学们，大家好。在上课前，请准备好书本和学具，听课过程中保持坐姿端正，认真听讲，以饱满的学习状态开启今天的学习之旅。从今天开始，我们将进入第六单元的学习。一起来读读单元导语：“深深浅浅的脚印，写满成长的故事。”通过本单元的学习，我们要达成以下目标：第一，学习把握长文章的主要内容；第二，按一定顺序把事情的过程写清楚。在这个单元里，我们将学习《小英雄雨来（节选）》《我们家的男子汉》《芦花鞋》这三篇课文，去认识故事中一个个富有个性的主人公。现在，我们来学习第18课《小英雄雨来（节选）》。这是作者管桦以抗日战争为背景写的一篇小说，括号中的“节选”告诉我们课文是小说中的一部分。
这节课我们有两个学习目标，请默读。课前同学们已经预习过，这些生字词都会读了吗？一起读一读：晋察冀、苇絮、姥姥、糠皮、扒开、扭动、枪栓、失守、捆绑、枪毙、劫难、扒拉、呜哩哇啦、塞进。课文的故事就发生在晋察冀，它是抗日战争时期的根据地之一，指现在的山西、河北一带。
同学们看最后一行字词，其中“塞”是本课学习的多音字。当它表示声音的时候，读第一声；当它放在句末，大部分情况下读轻声，表示语气词，比如“哇塞”。它也是多音字，我们来读读文中的句子：“雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑。”在这句话中，它的意思是堵入、空隙填入，读“sāi”。它还有一个读音“sài”，表示边界险要的地方，例如“边塞”。我们也曾学过一首诗《出塞》。它有时也读“sè”，比如“交通堵塞”。除了会认的字，本课还有15个要求会写的字。这些字按结构可以分为四类：独体字、上下结构、半包围结构和左右结构。今天老师提醒大家这四个字的写法：“迈”“趁”都是半包围结构，走之底和走字旁的一捺要写得舒展，把右上部分稳稳托住；写“晋”字时，注意“亚”字的第二横稍长；“尸”字上面不要多写一点。
同学们，这篇文章很长，整整9页。长文章一般都是一部分一部分写的，这篇课文就分为6个部分。这么长的文章怎么读呢？老师有两个温馨提示：第一，用较快的速度默读。什么是较快的速度呢？就是有意识地提醒自己比平时速度快些，而且注意力要更集中，不能分神。第二，每读完一个部分，停下来想一想这部分主要讲的是什么。也就是说，遇到长文章我们可以一部分一部分地读，这一点在课文的泡泡中也有提示。我们先用这两个方法一起来读一读课文的第一部分，边读边想这一部分围绕雨来写了什么事情。
师：这一部分围绕雨来写了什么事情呢？请看这一段话。从“雨来的仰浮本领最高”，我们知道在伙伴们当中，雨来的游泳本领高。大家再来看看这几个自然段，这里写了妈妈不准雨来耍水，为了躲避妈妈的追赶，他扎进河里躲起来的事。从“只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。雨来像小鸭子一样，抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑”这些句子，我们既看到一个机灵调皮的雨来，同时也进一步感受到了他的游泳本领高。看来这部分主要是写了雨来的游泳本领。你看，我们就用这样的方法，很快地了解了第一部分的内容。接下来请大家用这两个方法读一读第二到第六部分，边读边想，课文围绕小英雄雨来写了什么？
师：同学们，读完了吗？每个部分讲什么呢？我们来看第二部分。这部分先写爸爸提议叫雨来上夜校，然后介绍了上夜校的地点、上课的老师，还有上夜校的情景。我们知道了，这一部分主要是写雨来上夜校的事。同学们看第三部分，这一部分出现了爸爸妈妈，还有李大叔，但主要讲的还是雨来。雨来主要做了什么呢？李大叔跳进洞里，雨来使尽气力把缸挪回原地，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。这一段主要写了雨来是怎样掩护李大叔的。