师：同学们好，很高兴和大家一起学习诗歌《题破山寺后禅院》。首先我们来看一张图片，看到这张图片，你们有什么样的感受呢？是不是也和老师一样，感觉宁静清幽，忍不住想沿着这蜿蜒小路继续前行？如果用一个成语来概括，那是什么呢？
生：曲径通幽。
师：对的，同学们反应很快。而这个成语恰好出自我们今天要学习的诗歌《题破山寺后禅院》。我们先来了解学习目标：一、整体感知，把握诗歌大意；二、感受诗歌意境，体会诗歌意蕴；三、学习诗歌的表现手法。第一个任务，初读诗歌，走进作品。我们先来认识作者常建，他是盛唐著名诗人，与王昌龄是朋友。但他一生仕途不得志，晚年基本寄情琴酒，隐居作诗。他的作品主要题材是山水田园，这首诗就抒发了寄情山水的隐逸情怀。他的诗歌风格洗练简洁，这一特点在《题破山寺后禅院》中也有所体现。接下来我们解题。从题目来看，“题”字表明这是一首题壁诗，古人喜欢在墙壁上写诗，小学时我们就学过苏轼的《题西林壁》。破山寺指兴福寺，在今江苏常熟，因寺在破龙涧旁，故又称破山寺。破山寺很出名，历来有很多文人墨客为它写诗吟诵，且有不少佳作。常建写的这首与常人不同，他不仅写了破山寺，还写了后禅院，后禅院是僧人住的房舍。那他是怎么写的呢？我们来诵读诗歌，请同学们听范读，听之前，请特别关注课本的旁批注释，特别是最后一联“万籁钟磬”的读音写法。万籁指各种声音，钟磬指佛教法器，寺院诵经时敲钟敲磬。大家仔细听范读。
《题破山寺后禅院》，唐代常建。“清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。”
师：同学们，听完范读，你们脑海里是否还有一些景色的印象呢？有古寺、丛林、鸟儿、花木、禅房，或许还有钟磬等等。那么试着用自己的话描绘一下诗人为我们描绘了怎样的画面。
生：清晨进入这座古寺，初升的太阳照耀着高高的丛林。弯弯曲曲的小路通往幽静的远方，禅房掩映在一片繁花丛林之中。山光明净，鸟儿欢跃，深潭倒映，使人的心境得到净化，一切声音都消失了，只听到寺院撞击钟磬发出悠扬的声音。
师：同学们都完成任务了吗？接下来第二个任务，品读诗歌，感悟意蕴。首联“清晨入古寺，初日照高林”，此联点明了时间是清晨，地点是古寺，“清晨”对“初日”，“古寺”对“高林”，对仗工整自然。我们关注“入”和“照”两个字，“入”既写出古寺美景之悠远，诗人清晨一大早就入寺，说明他对这块佛教圣地向往之切；“照”体现旭日东升，阳光洒满丛林，一片勃勃生机，透露出诗人欣喜昂扬的心情。这两句体现了诗人欣喜期待的心情，那我们带着这种心情，跟着诗人的步伐，继续学习颔联。“曲径通幽处，禅房花木深”，结合图片，蜿蜒小路，清幽宁静，繁花盛开，生机盎然，景致很美吧。这一句也是我们开头提到的成语“曲径通幽”的出处，而且这一联历来被人所称道，同学们知道原因吗？我们来找一找。此联由“曲径”“禅房”“花木”三个景象组成，分别用“曲”“幽”“深”三个字形容，使诗歌悠远深长。“曲”说明小路蜿蜒层次多，景致深幽，体现环境清幽僻静；“深”写出花木繁盛，更进一步表现了禅院中幽深安静的氛围。诗人抓住这些特殊的近景来凸显禅房的安静氛围，这种手法我们称作以静显静。蜿蜒小路拐个弯，一排禅房呈现在眼前，这不就隐含了豁然开朗、柳暗花明之意？怪不得深受宋代大文豪欧阳修喜爱，他想仿写却每次都写不来，于是感慨“乃知造意者为难工也”。什么意思呢？欧阳修认为写诗难在工整精妙，难在诗歌的意蕴和格律要做到完美统一。乍一看，这一联并不工整，不符格律。但细想，蜿蜒小路不让禅房一下子暴露眼前，突然间惊喜发现它在繁花丛中，这是一种浑然天成，意味深长，所以是千古名句。接下来看颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”。我们关注两个字，“悦”和“空”，它们都是动词，“悦”指使鸟欢悦，山光明艳使鸟心情愉悦；“空”是全诗诗眼，它指使人心空明，使杂念消除。为什么这么说呢？作者用“空”字把在禅房感受到的怡然自得、清除内心烦恼的感受生动体现出来。这一联上句表面写山光飞鸟怡然自乐，实际上鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映；下句写人心对潭影而空，反映诗人杂念消除、内心宁静。所以这一联体现诗人心情愉悦，表达诗人对亲近隐逸生活的执着追求。希望同学们学完这首古诗，能体会诗人高远追求，学会摒除自身杂念，做到学习专心致志。最后看尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”，这一联有点奇怪，前面说万籁什么声音都没有了，后面又说只听到钟磬音，这两句是否前后矛盾呢？