师：同学们，今天我们学习二年级上册统编版语文第三单元口语交际——做手工。做好课前准备了吗？书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，用心聆听记得牢，课堂参与不能少。今天的学习目标，一是能按顺序介绍手工作品的制作过程，二是能一边听一边记住主要信息，养成认真听的好习惯。
在生活中，双手和大脑是我们最重要的伙伴，无论是学习还是劳动，都需要双手和大脑紧密配合。瞧，这是同学们亲手织的围巾，这是数学创意拼搭大赛时同学们的优秀作品，这三个是同学们用环保材料制作的模型，这是同学们用轻黏土捏成的传统手工艺品兔儿爷等等。就连老师也做了一个。同学们，看，这是一只会笑的狐狸。小狐狸，请你和大家打个招呼吧。
生：同学们，大家好呀，很高兴认识大家。我是会笑的狐狸。
师：小狐狸，你好可爱呀。你是怎么制作出来的呀？
生：折纸狐狸太容易了，把纸四个角折进去，折一下，再把两个角翻过去，再把身子折好，就大功告成了。怎么样，是不是很简单？
师：小狐狸，不好意思，我没听明白。做小狐狸需要准备什么材料呢？制作小狐狸需要哪几个步骤？
师：同学们，你们能认真听，遇到不明白的地方有礼貌地提问，真了不起。不过你们把小狐狸给难住了，让我们来帮帮他，怎样才能让别人听明白呢？请认真听老师的介绍，老师还准备了问题要考考你们呢。同学们，在折会笑的狐狸之前，我们需要准备以下材料，分别是两张正方形的彩纸以及一支黑色的签字笔。第一步，将一张正方形的纸对折，再对折，把这张纸打开，纸上会出现一个十字形的痕迹。第二步，正方形的纸展开后，四角向中心对齐，折叠成一个小四方形，翻到背面，将其中两个角向中心折叠。第三步，把折好的图形翻面，将一尖角向中心折叠，把尖角左右两边向中心线折叠。第四步，把折纸翻过来后，分别将两个带缝的正方块打开，按平，小狐狸的外形就折叠好了。第五步，用黑色的签字笔画上小狐狸的眼睛。第六步，将另一张彩纸折成一厘米宽的纸条，将一端一厘米处折叠一下，将折叠出的小方块勾在小狐狸舌头的下面，会笑的狐狸就制作完成了。瞧，小狐狸的嘴巴会一张一合，多可爱呀。同学们，小狐狸的制作过程一共有几步？
生：有6步。
师：刚才老师是怎么让小狐狸的嘴巴动起来的？
生：老师，您刚才在第六步提到了小狐狸会笑，是因为要在小狐狸舌头下面勾上一根小纸条，控制小狐狸的嘴巴一张一合。
师：刚才同学们的回答记住了制作顺序，这就是在听的时候记住了主要信息。特别提醒大家，在听别人介绍时也要注意听，记住主要信息。那为什么老师说的时候能让别人记住主要信息呢？
生：老师，您是按顺序说的，您还用上了第一步、第二步、第三步、第四步、第五步、第六步。
师：对，你们之所以能记住主要信息，是因为老师有小妙招，按照顺序说，使用表示顺序的词。所以我们在介绍的时候也要做到这两点，按照顺序说，使用表示顺序的词。
生：谢谢老师，您的小妙招我记住了，那表示顺序的词除了第一步、第二步、第三步，还有其他的词吗？
师：这个问题提得好，同学们还记得我们学过的课文《曹冲称象》吗？曹冲在介绍称象方法时就用了表示顺序的词。除了“再然后”，我们还可以用“首先、然后、最后”这些顺序词。请大家按一下暂停键，读一读这些表示顺序的词吧。同学们，通过刚刚的学习，我们知道了这节口语交际课的要点，说的时候要按顺序说，听的时候要注意听，记住主要信息，当然不要忘记我们前面口语交际的要求，吐字清楚，在不明白的地方要有礼貌地提问。现在请同学们按照这样的要求，拿出自己的手工作品，跟周围的人说一说它的制作步骤吧。请按下暂停键。
师：老师，隔着屏幕我都能感受到同学们精彩的介绍，我好想听听，认识更多的手工朋友呢。
师：你放心，老师邀请了一些小朋友过来介绍。介绍的同学要按顺序说，态度自然大方，音量适中，用上表示顺序的词，按顺序说得清楚；听的同学要边听边记，记住主要信息，不明白的地方可以有礼貌地提问。听完介绍后，请同学们根据评价表给介绍者打分，听的同学也要注意听，比谁能准确、快速地回答问题，介绍者也会给你们打分哦。开始吧。