师：同学们好，很高兴又和大家见面啦。这节课我们要学习第一单元第一课古诗二首的巩固拓展。本节课学习目标有两个：一是复习“音序”等11个生字，会写“诗村”等8个生字，积累课后“河堤、杨柳”等拓展词语；二是能背诵、积累有关春天的古诗。上课前，大家要做好准备工作，记住：书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。好，我们的课开始啦。同学们，前两节课我们学习了第一课的古诗二首。今天老师想和大家玩一个闯关游戏，一起打开春天的大门，走进春天，认识更多朋友，大家有信心吗？
生：有！
师：好的，那我们一起来进入第一关。看，第一关关名叫做“万紫千红”。春风吹拂，万物生长，小花们都想努力绽放，只要你们读准花苞上的词语，它们就能露出笑脸啦。你们愿意来帮帮它们吗？
生：愿意！
师：好的，我们一起来读：黄莺、喝醉、歌咏、思绦、裁剪。看，在你们的帮助下，这5朵小花开得多灿烂呀。咦，这里还有4朵更大的花，我们也来帮帮它们，一起读：河堤、堤岸、杨柳、吹拂、春风拂面、化妆、梳妆打扮。哇，草地上的花全开了，万紫千红多美呀，恭喜大家第一关闯关成功，第二关的大门即将打开。这一关是“蝴蝶双双入菜花”，满地的花朵招引来了一对蝴蝶，它们想采菜花的花粉，可花实在太多了，哪些才是菜花呢？待会菜花们会轮流读词语，只要你们把听到的词语正确地写下来，就能帮助蝴蝶找到菜花的位置了。请拿出田字本，看看这个小朋友是怎么做的。写字之前，我们要端正坐姿，握好笔，跟着老师一起来做“三个一”：远离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。握笔姿势是拇指、食指对齐，两指之间留缝隙，中指下面来帮忙，后面两指往里藏。正确的坐姿和良好的书写习惯，不仅可以保护视力，更是写好字的前提。好，准备好了吗？请注意听，认真写。
生：（准备书写）
师：碧绿、村子、村子、儿童、古诗、化妆、剪刀、丝带。好了，同学们对比一下，你是否写正确了呢？我们来看看这位同学写的，书写规范真棒。在这些词中，“碧绿”这个词特别容易写错，“绿”字的笔画你写正确了吗？如果你的写字姿势一直保持正确，请给自己画一个笑脸。写错的同学也没关系，请在写错的字旁边再认认真真地写一遍。我们平时就要像这位同学一样，不但书写规范，而且版面工整洁净。
生：（对比、修改）
师：谢谢你们的帮助，蝴蝶终于找到菜花啦，第二关我们又闯关成功，相信帮助别人的同时，我们心里也是美滋滋的。好，有的同学说前两关太简单了，但是第三关的难度会加大，还敢继续挑战吗？
生：敢！
师：好的，第三关叫“青草池塘处处蛙”。春天冰雪融化了，本来住在池塘边的小青蛙们都去哪里了呢？原来它们还在冬眠呢。当它们听到小朋友背诵关于春天的古诗时，就会醒来啦。同学们，我们学过哪些关于春天的古诗呢？
生：《村居》。
师：对，刚刚学完的《村居》就是描写春天的古诗。那我们一起来背诵《村居》唤醒小青蛙吧。
生：（背诵）《村居》 清高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
师：诶，看看那几只小青蛙，醒啦。哦，还有些还在冬眠呢。那我们再背《咏柳》给它们听好吗？
生：好！
师：（背诵）《咏柳》 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
生：（背诵）
师：看，小青蛙们都醒了，正快活地蹦蹦跳跳呢。诶，有几只顽皮的小青蛙跳到了这里来呢。你能不能读读这两句诗，让小青蛙们让路试试？嗯，小青蛙们说只会读还不行，还要把它们写下来。那我相信这一关肯定难不倒大家的。请同学们打开课本第三页，我们来填一填、写一写。写字的时候要注意“三个一”，还有调整好握笔姿势和坐姿，开始吧。
生：（书写）
师：好，写完了吗？我们来看看这位小朋友写的，看看第一句对了吗？第二句，好，全对了。那我们来看看这个小朋友写的“剪”字，他能做到上宽下扁，而且横折钩和撇注意到了要齐平，写得真好。如果能做到写字大小相同、高低一样，那看起来就会更加工整美观了。好的，请对照一下，全部书写规范而且版面工整洁净的同学再给自己画一个笑脸吧。小青蛙们看到你们这漂亮的字迹都跳出来欣赏呢。第三关果然难不倒大家，最难的第四关要来了，我们来看看这一关有一位守关人，我们看看他是谁？