师：各位同学，大家好！请做好课前准备，牢记课本、笔盒不能忘，零食饮料要远离，先把坐姿保持好。现在我们开始上课，这节课我们要达成以下三个学习目标：第一，认识“除”“剥”两个汉字，会写“毛”“阎”“翁”等五个汉字；第二，有感情地朗读并背诵这首词；第三，想象画面，能说出词中描述的情景。
同学们，欢迎回到课堂。上节课我们学习了南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》，并布置了默写作业。现在，请对照一下，看看自己默写对了吗？让我们再一次背诵这首古诗。在前面两首古诗的学习中，我们通过抓关键词、展开想象，走进了诗人范成大和杨万里笔下的美好乡村。这样的乡村美景也感染着另一位南宋人——辛弃疾。这节课，让我们一起来学习《清平乐·村居》。
同学们，预习的时候，你们发现《清平乐·村居》与前两首古诗有什么不同吗？
生：前面学的古诗每一句字数都相同，但《清平乐·村居》的句子有长有短。
师：非常好。因为它不是一首古诗，而是一首词，词的句子有长有短，所以词也叫长短句。这首词的题目与前两首诗也有所不同，大家发现了吗？
生：它中间有个间隔号。
师：没错，间隔号之前的叫词牌名，代表词的曲调，间隔号之后的“村居”才是真正的题目，“村居”就是居住在乡村的意思，这表明这首词写的也是乡村生活。《清平乐》的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩。他是南宋词人，也是爱国将领。他的词中，有的写春日的柔桑、幼蚕、寒鸦，有的写夏夜的稻香、鸣蝉和蛙声，还有的写热情好客的农村父老和朴实的农村风光，这些都是辛弃疾词的重要内容。下面，请同学们跟老师一起来朗诵这首词。
清平乐·村居
宋·辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
大家可能发现了，这首词中间有一段空白，这个空白把词分为了两部分，前面部分是宋词的上阕，后面部分是宋词的下阕，通俗点说，就是把词分为了上半段和下半段。现在，大家会读了吗？请同学们自己读一读。
在这首词中，有几个词语的读音需要注意。首先，“吴”不读“王”。通过查看注释，大家可能已经知道，本文中的“无赖”是顽皮淘气的意思。“翁媪”，注释里写了，“翁”是老翁，“媪”是老妇，“翁媪”简单理解就是老两口。还有一个词，“卧剥莲蓬”，这里“剥”读“bō”，不要读成“bāo”。“莲蓬”在日常生活中通常读轻声，但在诗词中，为了合辙押韵，要读原音，也就是“lián péng”。有同学问，“茅檐”不就是平时说的屋檐、房檐吗？其实，这里的“茅檐”指的是茅草做的房子。这两个字要求大家会写，跟老师一起来写一写。“茅”字上面是草字头，表明它的意义和草有关，下面的“矛”提示读音，写的时候不要忘了最后的一撇。另一个字“檐”，笔画较多，写木字旁时要瘦而长，写右边部分时，注意右下角“言”字，横画有长有短，每个横之间间隔一样。同学们，这两个字会写了吗？这首诗词中还有几个字也要求会写。
先看“翁”字，上面的“公”，撇捺不要相交。再看“赖”字，左边是封口的。还有“剥”，写的时候左下角不要写成“水”，笔画是有区别的。同学们，辛弃疾的《清平乐·村居》描写了怎样的乡村画卷呢？请带着自己的理解再来读一读这首词。
读着读着，大家眼前是不是仿佛出现了这幅乡村美景图？图中有哪些景，哪些人？请动动笔圈画一下。
生：乡村有茅檐、溪、青草这些景，还有翁媪、大儿、中儿和小儿这些人。
师：对，这是一幅多么美好的乡村画卷。景中的物，景中的人，在大家眼前是怎样的呢？我们先来读上阕，大家眼前看到了怎样的情景？
生：通过词中的“低小”“青草”这些词，我仿佛看到一座矮小的茅屋，一条弯弯曲曲流淌的小溪，还听到溪水的哗哗声，溪边有青青的小草。
师：这样的美景中还有人，这是一对怎样的翁媪呢？请根据自己的理解填一填空。