师：同学们，今天我们学习课本第三单元《琵琶行》。我们的主要任务是通过品味语言，欣赏作者借琵琶曲传达出的美妙音乐。音乐被称作人类的万能语言，俄国大文豪托尔斯泰听了柴可夫斯基《如歌的行板》后，老泪纵横地说，他触摸到了俄罗斯民族的灵魂。2000多年前，俞伯牙弹琴，钟子期领会到“巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水”，伯牙惊讶道：“善哉，子之心而与吾心同。”遂为知音。1000多年前，白乐天在浔阳听闻琵琶曲，一曲《琵琶行》，让人们永远记住了一个美丽而忧伤的故事。今天，就让我们带着欣赏美妙音乐的心情走进这篇文章。下面先了解作者白居易。
白居易，字乐天，号香山居士、醉吟先生，是中唐杰出的现实主义诗人。他29岁中进士，官至左拾遗，曾屡次上书针砭时弊。早年，他有兼济天下的理想，与元稹同为新乐府运动的倡导者和中坚，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。因朝廷厌恶其谏言，认为其言辞浮华、有伤名教，他被贬为江州司马。前期，他仕途顺利，为民请命，写下讽喻诗，如《卖炭翁》等；后期，他被贬为司马，仍独善其身，写下闲适诗、感伤诗，如《长恨歌》《琵琶行》等。
下面介绍一下“行”，它是乐府歌词的一种体裁，多用于铺叙记事，篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵自由，富于变幻。“歌”“行”“引”是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，三者名称虽不同，其实并无严格区别，音节格律一般比较自由，形式多采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。下面我们先欣赏文章的小序与第一段的朗诵。
《琵琶行 并序》
“元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。”
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。”
听完这两段朗诵，我们可用一个字概括诗的感情基调——“悲”。下面我们先了解诗前小序与第一段的作用。小序交代了时间——作者被贬第二年的秋天；地点——湓浦口；人物有作者、客人、琵琶女；事件——侍琴、送客、闻琵琶、聆听琵琶曲、听诉身世苦；还交代了写作动机——同病相怜伤迁谪；感情基调——凄切伤怀。
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”第一自然段也交代故事发生的地点在浔阳江头，时间是秋天夜晚，“夜送客”，自然环境“秋瑟瑟”，全诗一开始就笼罩着悲凉的气氛，写与客人饯别时的凄凉情境，为后面诗人与歌女互诉衷情做铺垫。悲凉的环境烘托出两位悲情的人物。
一位是沦落江边的歌女，一位是被贬江州的官吏，两个素昧平生、地位悬殊的人，为何就能相识相知？琵琶女何以便有机会向白居易倾诉衷肠？琵琶声是两人情感的媒介，因为有了琵琶声，才会“主人忘归客不发”，因为有了琵琶声，白居易才会“移船相近邀相见”。音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁。沦落人才懂沦落音，沦落音触发沦落情，点燃这沦落情的沦落音，又是如何拉近两人的距离的呢？诗中共写了琵琶女的三次弹奏琵琶乐，最详细的是第二次，作者从哪些角度进行描写？下面让我们欣赏这美妙的琵琶曲，先看第一次演奏，“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，主人忘归的原因是被琵琶音吸引，侧面烘托了音乐的美，体现琵琶女琴技高超。“寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”“寻”“暗问”“邀”“添”“回”“开”等一系列动词，可看出作者急切欣喜想听到琵琶曲的心情，侧面描写了琵琶声的优美。“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，表现了琵琶女矜持、含羞、迟疑，她既难忍独守空房的寂寞，又不便在夜间与陌生人相会的矛盾心理。