师：亲爱的同学们，早上好！很高兴以这种特殊的方式和大家云见面。请同学们准备好语文书、笔和笔记本，调整姿势，做到头正身直，脚放平。通过前两首古诗的学习，我们感受到边关战士“不破楼兰终不还”的豪情壮志，体会到陆游笔下“遗民泪尽胡尘里”的厚重深沉。这节课，我们将继续感受唐代伟大诗人杜甫的家国情怀，一起来走进第九课第三首古诗《闻官军收河南河北》。
师：明确一下本节课的学习目标，请同学们读诗题，注意读准节奏。《闻官军收河南河北》，你读对了吗？“闻”是听说，“收”指收复，“河”指黄河，“河南河北”指的是黄河以南和黄河以北。杜甫听说官军收复黄河以南和黄河以北的消息，看到这，同学们想知道什么吗？我们来听这位同学的疑问。
生：都说诗以言志，诗人想透过这首诗表达什么感情呢？
师：这位同学真会学习，能针对题目质疑。别急，让我们先来了解一下诗人。杜甫，字子美，汉族，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与李商隐与杜牧这两位诗人（合称“小李杜”）区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫的思想核心是仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。这些诗歌像一面镜子，广泛深刻地反映了安史之乱前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。他的诗歌自唐以来被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。
师：杜甫的诗为什么被称为“诗史”呢？这是因为透过杜甫的诗，我们能看到唐朝由盛转衰的历史全貌。你们知道下面这几首诗是诗人什么时期的作品吗？你的判断对吗？就在这衰败时期，他却写出了生平第一快诗，为他的诗歌增添了一抹亮色。这是为什么呢？今天就让我们来探究探究。你能读准字音，读准节奏吗？请跟杨老师读一遍。
师：闻官军收河南河北
唐·杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
师：“裳”是个多音字，有两个读音，不同读音意思也不一样。要理解它们的意思，我们可以借助查字典或者上网查资料，这都是非常好的学习方法。古代汉语中读“cháng”，指下身穿的衣服，类似现在的裙子，男女都可穿。现代汉语中读“shang”，指衣服。这里还有一个读音容易读错，“卷”在这里做动词，读“juǎn”，“漫卷”就是随手卷起。我们来读读这首诗，注意读准节奏。
师：闻官军收河南河北
唐·杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
师：你能读懂这首诗吗？先来回顾一下之前学过的理解诗歌的方法：借助注释、插图、资料理解诗意；朗读诗歌，想象画面，入情入境，感悟诗情。这节课我们将继续运用这些方法来学习。注释是我们学习古诗的好助手，你留意到了吗？这里有几个词和现在的意思不一样，“却看”指回头看，“妻子”指妻子和孩子，“青春”指春天。这首诗还有一个特别之处，藏了许多的地名，能不能把它找出来？
师：从剑外到巴峡，穿巫峡，下襄阳，奔洛阳，这是诗人的回乡路线。刚才同学们提到一个问题，这首诗表达了诗人什么感情？请同学们再来读读这首古诗，找到最能体现作者心情的一个词。
生：喜欲狂。
师：喜到什么程度？看这幅图，感觉到作者高兴得快要发狂了。诗人为什么这么高兴？这还得从诗歌创作的历史背景说起。当时由安禄山与史思明发起一场叛乱——安史之乱，叛军一路南下，攻陷了洛阳。洛阳数百里州县一片废墟，出现了“千里人烟断绝”的惨景，无数受苦受难的百姓背井离乡逃离家园。杜甫也随着逃难的人群离开了故乡，千辛万苦来到四川，过着颠沛流离的生活。试想一下，在这个兵荒马乱的年代，杜甫和百姓最渴望的是什么呢？