师：同学们好，又到了线上共学时间。今天我们继续学习统编教材小学语文六年级下册第五单元第15课《真理诞生于一百个问号之后》。请大家准备好语文书、笔记本和笔，听课过程中保持身正、腰直、脚平放，集中注意力。温馨提示，重点内容别忘了做笔记哦。这是本节课的学习目标，请同学们浏览一下。
上节课我们共同设计了一个表格，课后大家梳理了三个示例的内容并填写了表格，现在我们一起交流交流。这位同学从课文示例中提取了关键词句，完成了表格。
请大家结合示例，运用表格的信息谈谈“真理诞生于一百个问号之后”的含义，说说你从中受到的启发。
生：我对“真理诞生于一百个问号之后”这句话是这样理解的。找到真理的关键在于要善于发现问题，追根求源。比如波义耳从紫罗兰变色这一细微的现象中发现了问题，见微知著，最终找到了真理。我要向科学家们学习，留意生活中细微之处，善于发现问题，提出问题。
师：仅仅是发现问题、提出问题就可以找到真理吗？这位同学有不同的理解。
生：阿瑟林斯基发现了儿子睡觉时眼珠的转动这一细微的现象后，产生疑问，进行了反复实验。他整晚不睡觉，对着一个睡觉的人进行反复的观察实验，这个过程多么枯燥，多么辛苦。但是阿瑟林斯基没有放弃，他坚持不懈地进行研究，最终得出的结论成为心理学家研究做梦的重要依据。从这个事例中，我体会到真理的诞生，不仅要善于发现问题、提出问题，还需要有锲而不舍的研究精神。我想到在今后的学习中要不惧困难，持之以恒。
师：同学们可以像这样联系课文中的示例来理解句子的含义，并谈自己从中受到的启发。我们还可以联系课外阅读和生活实际来理解句子的含义。你还知道哪些事例也能说明这一观点呢？
生：我想起了自己吃菠萝的经历。有一天我吃了很多菠萝，第二天起床后发现自己的舌头有点刺痛，我心里产生了很多疑问，为什么会疼呢？菠萝中到底含有什么特殊的物质？后来我上网搜集了资料，知道菠萝中含有一种分解蛋白质的酶，对口腔会有比较强烈的刺激作用。从这件事我体会到，当我们在生活中遇到问题时，要追根求源才能找到答案。
师：刚才我们就是这样结合具体事例来理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，谈了我们的启发。作者在第六、七自然段再次重申了这一观点。我们一起读。
（学生朗读）
师：在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问，并不断探索，那么当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。要找到真理，就必须具备见微知著、善于发问、不断探索、独立思考、锲而不舍的科学精神。请同学们做笔记。
是啊，见微知著，善于发问并不断探索的能力不是凭空产生的，还需要有锲而不舍的精神。课文引用了数学家华罗庚说过的话，进一步强调了观点。还有很多名人名言也向我们阐述了这样的真谛。马克思说，在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险，沿着陡峭山路攀登的人才有希望达到光辉的顶点。爱因斯坦说，人们都把我的成功归功于天才，其实我的天才只是刻苦而已。在科学领域，凡是有所建树的人，他们身上都有熠熠生辉的科学精神。
请同学们翻开课本81页《阅读链接 詹天佑》，课前我们通过预习了解了文章的内容，并做好了批注。从中你感受到詹天佑哪些科学精神？我们一起来交流。
生：这篇文章介绍了我国杰出的爱国工程师詹天佑克服重重困难，主持修筑京张铁路的事迹。我从他接受任务就马上投入工作，对铁路工程进行勘测和周密计算这一部分内容中体会到他不怕困难。
生：我从他对工作人员说的话中体会到他工作严谨。
生：我从“不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作”这部分内容体会到他坚持不懈。
生：我从詹天佑顺着山势设计了一种“人”字形线路，体会到他追根求源，敢于创新。
师：读了这篇文章，大家一定会被詹天佑严谨负责的工作态度和不断研究探索的科学精神所打动。在科学史上这样的事例还有很多，那作者为什么选择了这3个事例来证明观点呢？请大家结合表格想一想。
大家看，这三位科学家来自不同的国家，从事不同的研究领域，这三项研究对应的结果，有的揭示了规律，有的发明新的研究成果。选择这三个事例，就能够更有力地说明，无论在哪个领域，真理都是诞生于一百个问号之后。继续看表格，我们还可以从这几个方面去思考，作者是怎样用这三个事例来论证观点的。