师：同学们，大家好。今天我们继续学习统编版语文三年级下册第5单元第17课《我变成了一棵树》。上课前，请大家根据温馨提示做好课前准备，准备好学习用品，调整好坐姿，我们开始今天的学习。上节课，我们跟随作家顾鹰走进想象的世界，学习了课文，感受了想象的奇妙。现在进入大脑运动操环节，和老师一起朗读小动物们想象的部分。
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。“你看，这不好好的吗？”“那么，可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。“变成了树，真麻烦，他们连水珠是从我嘴巴里流出来的都不知道。”
师：同学们，这是第17课要写的字，大家观察一下，这些字都是什么结构？没错，大多数都是左右结构。我们从中选择“长”和“季”这两个字，一起来写一写、练一练。希望同学们能够举一反三，写好其他左右结构的字。写字有三看：一看结构，二看位置，三看关键笔画。一看结构，大家仔细观察，这两个字都是左右结构；二看位置，都是左窄右宽；接下来看关键笔画。首先请大家看“长”的关键笔画，红色这一笔是横折钩，要和“巧”区别开来，“巧”的这一笔是竖折钩。还有下面这两撇要穿插到左半格，间隔要均匀，大家要看仔细了。我们先一起书空，再请同学们在作业本上写一个，注意写字姿势，做到头正、身直、足安。
接下来我们再来看“季”字，右边部分为半包围结构，不仅要注意关键笔画，还要注意笔顺。右边的半包围结构要先写里面的“米”字，注意捺变点，再写外面的竖折，要一笔写成哦。接下来请大家自己练习写一写，同时注意握笔姿势和坐姿。
师：现在请同学们把写字本收拾好，一起来看看我们这节课的学习目标：能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。同学们，上节课我们感受了课文中奇妙的想象，请大家回顾课文，说一说你觉得奇妙的地方，我们一起来听听同学们的分享。
生：我不想回家吃饭，想变成一棵树，就变成了一棵树，多奇妙呀。
生：那棵树不长果子，却长鸟窝，真奇妙。
生：鸟窝奇形怪状，住的还是各种动物，特别是鳄鱼也住在里面，很奇妙。
生：鸟窝可以跳舞也很奇妙，还有英英馋得流口水时，小动物们各种想象也很有趣。
师：多有趣的想象呀。同学们，如果你也会变，你想变成什么呢？我们班的同学们发挥了自己的想象，有同学想变成云，随风飘荡，自由自在；有同学想变成小草，装点美丽的世界；还有同学想变成马，在原野上自由驰骋；想变成鱼在海底世界玩耍；甚至还有同学想变孙悟空，拥有七十二变，一个筋斗云就能去想去的地方，真是天马行空，充满了奇思妙想。请同学们再读一读课文，根据课文内容按照下面的提示来说，一起来听听这位同学的分享。
生：我是根据第四自然段来回答的，我想变成一棵树，因为这样妈妈就不会在我玩的时候叫我吃饭了。
师：这位同学用上了这个句子，就把想变成树以及原因说清楚了。同学们再听老师来读一读这一段话，你们看看这段话中还有哪些有趣的地方呢？“我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我的身上冒出来，我真的变成了一棵树。”有没有同学想分享一下自己的发现呢？我们来听听这位同学的分享。
生：我想变成一棵树的时候，就马上长出小树枝，变成一棵树了，真有趣。
师：在想象的世界里，什么都可能发生，多有意思呀。有同学把这篇课文和上一篇课文联系起来了。上一篇课文里，宇宙的另一边是宇宙这一边的倒影，事物都是相同的，但却是反着来的。而在这篇课文中，小动物们把我的口水当成了雨、牛奶、虫子尿和大树的眼泪，这是顺着事物的特点来想，我们还可以变换特点进行想象。接下来就请大家根据下面的提示展开想象，试着想一想，你想变成什么，原因是什么，怎么变的？可以和自己的家人或者小伙伴们说一说。下面我们来听听同学的分享。
生：我想变成一只风筝，这样就能和风赛跑，和云嬉戏。正想着的时候，我真的变成了一只美丽的风筝。
师：这位同学按照这样的方式来讲，把自己的想法说得很清楚，我们再来听听另一位同学的。
生：我想变成一只蜜蜂，无论去多远的地方玩，都能找到回家的路。当我想着变成蜜蜂的时候，我发现自己开始发出嗡嗡的声音，身体变得和蜜蜂一样大，长出了翅膀，我真的变成蜜蜂了。