师：同学们好，欢迎来到网络课堂。今天我们一起学习一年级上册《语文园地四》。首先，我们来到“识字加油站”，看看谁的识字能力最强。请看图片上的西瓜有什么区别？
生：一个大，一个小。
师：对，我们可以用“大”和“小”来表示两个西瓜的不同。再仔细观察这张图片，三个小朋友在上楼梯，两个小朋友在下楼梯。
生：一个在上，一个在下。
师：很好，我们可以用“上”“下”来表示。这是我们祖国的版图，看一看像什么？
生：像一只大公鸡。
师：是的，就像一只傲然挺立的雄鸡。在我国境内有一条天然的地理分界线——秦岭淮河一线。以它为界，分为北方和南方。所以“北”“南”表示两个不同的方向。请跟我读：北、南。你们知道哪些词语里有这两个字吗？
生：北京、北极、南极。
师：对，我国首都是北京，它在北方。地球最北边是北极，那里生活着北极熊；最南边是南极，是小企鹅的家乡。北极和南极在地球的两端。
同学们看这张图片，这边是一个可爱的小男孩，跟我读：男——男孩的“男”。那边是一个漂亮的小女孩，跟我读：女——女孩的“女”。我们可以用“男”“女”表示性别。再读一遍：男、女。
在甲骨文里，“男”字由“田”和“力”组成，“力”是耕种的农具，表示一个人在田里干活，那个人就是男人。所以“男”可以用“加一加”的方法来识记：田加力。跟老师读：男。我们的爷爷、叔叔、舅舅、哥哥、弟弟都是男性。
再看“女”字，它多像一个正在跳舞的小女孩。奶奶、妈妈、姑姑、阿姨、姐姐、妹妹都是女性。生活中常常看到这两个字：这是女洗手间标志，那是男洗手间标志。地铁上有“女士优先车厢”，有些场所还会贴“男士止步”的提示。
只要我们留心观察，就能认识很多字。大家看这位叔叔的动作，猜猜他在做什么？
生：开门，关门。
师：对，跟老师读：开、关。“开”和“关”是相反的动作。再看这个小朋友，笑得多开心，他的动作像什么？
生：像一个“开”字。
师：真棒！“开”可以组词：开门、开心。“关”字也可以用“加一加”的方法记：上面是“八”字头变形，下面加“天”，就是“关”。可以组词：关门、关心。
这是一部手机的正面和反面，我们要认识“正”“反”两个字。读的时候注意，“正”的韵母是后鼻音eng，听我读：zhèng。大家试试。
生：正。
师：“反”字像不像小猴子一只手挂在树上的样子？仔细观察，记住它。现在请跟着我把这些词语读一遍，读准字音：大、小、上、下、南、北、男、女、开、关、正、反。
你们发现这些词的特点了吗？
生：它们的意思都是相反的。
师：对，这些意思相反或相对的词，常常成对出现，叫做反义词。我们可以说“大”的反义词是“小”，也可以说“小”的反义词是“大”。谁能看着图片像老师这样说说，谁是谁的反义词？
生：上的反义词是下，北的反义词是南。
师：很好。老师这里有一首反义词儿歌，我们一起边拍手边读：上对下，小对大，前对后，左对右；多对少，老对少，来对去，男对女；黑对白，里对外，高对低，粗对细。