师：同学们好，欢迎走进二年级上册第三单元口语交际《做手工》。今天我们一起聊聊做手工。一年一度的“我是小巧手”手工作品大赛就要开始了，乐于动手的你们一定想参加吧？瞧，这是去年的一些获奖作品：翩翩飞舞的小蝴蝶、形象逼真的圣诞树、神气活现的小动物、活泼可爱的小青蛙……同学们的想象力多丰富，做工多精巧！你喜欢哪一幅作品？说说看。
生：我喜欢那个用蛋壳和纸板做的不倒翁。
生：我喜欢那个用秸秆做的漂亮小房子。
师：大家观察得真仔细，一眼就看出作品用的材料，真是小巧手！你们想知道这些精美的作品是怎么做出来的吗？今天，老师请来了一位曾在“我是小巧手”比赛中获奖的同学，关于手工作品，你们有什么想知道的？可以采访他。
生：老师，我想知道他参赛的作品叫什么名字，是用什么材料做的？
生：老师，我想知道这个作品是怎么做出来的？我想学一学。
师：问题提得真好。下面请大家用心听，看看能不能找到答案。
（获奖同学介绍）
大家好，今天我们来做一个不倒翁。需要准备的材料有：一小块橡皮泥、一个蛋壳、一点双面胶、一管胶水、一把剪刀、一支马克笔和一个圆规。
首先，在卡纸上用圆规画出一个扇形。
其次，把这个扇形裁剪下来。
然后，把扇形卷成圆锥状，用双面胶固定。
接着，拿出蛋壳，把橡皮泥放入蛋壳里。
最后，把做好的圆锥与蛋壳连接好，还可以画上一些可爱的图案。你喜欢吗？喜欢的话就动手做一个吧！谢谢大家。
师：听了刚才的介绍，你都知道了什么？
生：我知道了这个作品叫“不倒翁”，还知道了做不倒翁用的材料。
师：你听得真认真。介绍自己的作品时，就可以像这位同学一样，先介绍名称和材料。
生：老师，我知道了做不倒翁的几个关键步骤：先在卡纸上用圆规划出扇形，剪下来粘好；再把橡皮泥放进蛋壳；最后把圆锥和蛋壳连起来。
师：听得用心，记得准确，你也是善于倾听的好学生。这位获奖同学真了不起，手工做得好，介绍也清楚。老师发现，他在介绍制作过程时特别有顺序，还用上了表示顺序的词语。一件作品完成需要很多步骤，介绍时用上恰当的顺序词，别人就听得更明白。还记得《曹冲称象》里介绍称象的顺序词吗？我们一起来填一填。
生：先赶象上船，在船舷上做记号；然后把大象赶上岸，往船上装石头；最后称石头的重量。
师：说得对。大家在介绍自己的制作过程时，就可以用“先、然后、接着、最后”，或者“第一步、第二步”这样的词，让听的人清楚顺序。
已经有同学准备好了参赛作品，我们来听听他的介绍。
生：大家好，我叫张凌云。今天我带来的作品是折蝴蝶。需要准备一张手工纸和一把剪刀。
制作步骤是：先对折打开，再对折成三角形；打开再折成另一个三角形；然后把这个三角形扣在桌面上，把另一个三角形也折出来；接着折成一个小三角形，用剪刀把这里剪出一道弧线；打开，折成一个爱心；最后把尖部和尾部连接起来，两边往中间一合，我的作品就完成了。谢谢大家。
师：同学们，你们听明白了吗？
生：这位同学介绍得很有顺序，用上了“先、然后、接着”这些词。
师：你听得真认真。他用顺序词，按步骤介绍，很清晰。
生：通过他的介绍，我记住了折蝴蝶要先对折成长方形，再对角折，然后压成等腰三角形，再对折一次。不过我有一个地方没听明白：是在哪里用剪刀剪一下？
师：表扬这位同学，他听得仔细，记住了关键步骤，更值得表扬的是他实事求是，不明白就问。让我们再听一遍这个步骤。