师：大家好，很高兴和大家再次相约语文课堂。这节课我们继续学习第12课《坐井观天》。你们还记得这个故事吗？现在就请大家看着插图，和我一起回顾课文内容。
生：青蛙坐在井里，小鸟落在井沿。青蛙说：“天不过井口那么大。”小鸟说：“天无边无际，大得很呢！”青蛙笑了，认为自己一抬头就能看到天，不会弄错。小鸟也笑了，请青蛙跳出井来看一看。
师：同学们对故事内容记得很清楚，学得非常认真。老师奖励大家做一个小游戏——这是一个“放飞小鸟”的游戏。哪只小鸟飞起来，就请你大声读出它身上的字，让鸟儿飞得更高。开始吧！
生：观、错、沿、喝、话、际、弄、渴。
师：同学们的字认得很准，成功放飞了所有的小鸟。《坐井观天》是一则寓言故事。我们读过《乌鸦喝水》这样的寓言，知道寓言往往是小故事蕴含大道理。今天我们就再次走进这个故事，看看能领悟到什么。现在，我们分角色来读一读。老师读叙述部分，请同学们分别读青蛙和小鸟的话。欢迎屏幕前的你也参与进来。边读边想：小鸟和青蛙在争论天的大小，他们的看法为什么不一样呢？
（师生分角色朗读课文）
师：读完了。谁能说说，为什么他们的看法不一样？
生：因为青蛙天天坐在井里，目光被井壁挡住了，只能看到井口那么大的天。小鸟在天上飞，飞得高，看得更清楚，知道天是无边无际的。
师：说得很好。正是因为所处的位置不同，眼界不同，所以对天的看法也不一样。《坐井观天》这则寓言告诉我们：认识事物、看待问题，站得高，才能看得全面。“坐井观天”也是一个成语，比喻眼光狭小，看到的有限。而故事里的青蛙，也常被人称为“井底之蛙”，比喻见识狭小的人。读寓言故事，我们又收获了这两个成语。你能试着用其中一个来说句话吗？
生：青蛙坐井观天，就看不到天真正的样子是无边无际的。
生：我们不能做井底之蛙，要多观察、多了解这个世界。
生：我们看事物的时候不能坐井观天，要全面观察才能得到正确结论。
生：我们不能像青蛙那样坐井观天，应该读万卷书、行万里路，才能开阔视野、增长见识。
师：同学们不仅认真读了故事，还很善于思考，收获真大。读懂了寓言，我们再来看看本课的生字。这是本节课要写的5个字，请大家观察它们有什么共同特点。
生：它们都是左右结构。
师：对，而且结构上都是——左窄右宽。这五个字是：观、渴、喝、话、际。现在我们就来学写。
“观”字书写时要注意：左边的“又”作偏旁，捺变成点；右半边的“见”，最后一笔是竖弯钩。请抬起手指，和老师一起书空：横撇、点（与横撇的撇相交于横中线），“见”的起笔竖紧贴竖中线，下端过横中线，横折撇穿插到点的下面，最后一笔竖弯钩要写舒展。请大家在田字格里写一个。
（学生练习）
师：请放下笔。我们来看“渴”和“喝”，右半部分笔画较多。老师以“渴”字为例重点指导，请大家一起书空：左边三点水，右半部“曷”，上面的“日”下端要向内收，右下先写“勹”，里面“人”字的捺变成点，最后一笔是竖折。请大家把“渴”和“喝”各写一个，注意左窄右宽，左边的“口”要写得小、偏上。