师：同学们，大家好！很高兴今天我们一起学习小学语文统编版二年级上册第一单元《语文园地》第一课时。通过本单元的学习，我们知道大自然中藏着许许多多的秘密。这节课，让我们一起去野外观察神奇的大自然。
出发之前，老师为大家准备了一张户外备品清单，快来念一念。遇到不认识的字，请借助拼音多读几遍。现在请和老师一起读：手套、帽子、登山鞋、运动裤、地图、水壶、帐篷、指南针。
仔细观察这些词语，你发现它们有什么特点？
生：第一行四个词语是户外活动准备的着装，第二行四个词语是为户外观察准备的用具。
师：边读边思考，我们就会有所发现。现在，我们一起去分类认识它们吧。先来认识需要准备的着装，它们分别是：手套、帽子、登山鞋、运动裤。你有什么好方法记住这些字呢？
生：我用的是加一加的方法记“裤”和“帽”，因为它们都是形声字。“裤”是衣字旁加“仓库”的“库”，衣字旁多与衣服有关。
师：生活中除了“裤”，你还认识哪些带有衣字旁的字呢？
生：衬衫、裙子……
师：同学们都是识字小达人。“裤”可以组词“运动裤”。运动裤的耐磨性很好，适合做很多体育运动，穿上它我们更有朝气。让我们再来读一读。
“帽”是巾字旁加“冒汗”的“冒”。帽子有保暖、防暑、挡风、避雨、护头等实用功能。你认识这几种帽子吗？
生：草帽、礼帽、鸭舌帽。
师：有的同学用联系生活的方法记住了“鞋”。夏天我们喜欢穿凉鞋，冬天穿棉鞋，晚上回家还会换上拖鞋。那你们认识这种鞋吗？
生：登山鞋。
师：为什么我们去野外观察大自然要穿登山鞋呢？
生：因为它防水、透气、防滑，不仅可以保护我们的脚，而且穿起来更加舒适。
师：我们再来读一读“登山鞋”。“登”可以组哪些词呢？
生：登高、五谷丰登。
师：除了“登”，“套”也可以用组词法来识记。我们可以说：外套、鞋套、手套。我们用加一加、联系生活和组词的方法认识了这些表示着装的词语。现在，快来读一读吧。
生：手套、帽子、登山鞋、运动裤。
师：现在去认识需要准备的工具，它们分别是：地图、水壶、帐篷、指南针。首先来看“地图”，它可以使同学们在野外明确自己所在的位置，选择正确的路线，防止迷路。在野外除了地图，还要有一个辨别方向的工具，它就是——
生：指南针。
师：它的磁针指向地理南极。指南针作为中国古代四大发明之一，它的发明对人类的科学技术和文明发展起了不可估量的作用。让我们再自豪地读一读。
生：指南针。
师：野外活动时身体会大量排汗，一定要及时补充温水，所以我们还要准备一个便于携带的——
生：水壶。
师：多么可爱的水壶，我们快来读一读。
生：水壶。
师：如果长期观察，我们还需要一个休息的地方，它就是——
生：帐篷。
师：“篷”本身读二声，可以组词“车篷”，但是在“帐篷”中读轻声。我们来读这两个词：车篷、帐篷。帐篷不但能为我们遮蔽风雨和日光，还可以让我们缓解疲劳。让我们再来读一读。
生：帐篷。
师：关于工具的词语你都认识了吗？我们来挑战一下。
生：地图、水壶、帐篷、指南针。
师：恭喜同学们挑战成功！让我们去准备物品，请你边读词语边将它和上面的物品连起来：运动裤、帽子、手套、登山鞋、指南针、地图、水壶。
（生操作）
师：同学们做得又快又好！调皮的生字宝宝跑到蘑菇里面了，我们快把它们找出来吧：套、帽、登、鞋、裤、图、壶、帐、篷、指、针。
师：现在我们要去大自然中三个有代表性的地方观察，它们是被冰雪覆盖的南极、无边无际的草原和神秘莫测的热带雨林。你会选择去哪里呢？除了清单上的物品，你还会准备什么？
生：我想去南极观察，我还会准备防寒服和护目镜，因为南极非常寒冷，而且那里到处是冰雪，会反射太阳的光和热，容易对眼睛造成伤害。
生：我最想去草原观察，因为草原日照时间长，光线较强，所以我还会准备太阳镜和防晒霜。
生：我最想去热带雨林，我还会准备雨伞、速干衣和防蚊液，因为热带雨林雨量充沛且蚊子多。
师：同学们想得真周到。遇到特殊情况一定谨记：安全第一。通过识字，我们认识了户外装备。野外观察不但能使我们增长见识，而且能锻炼意志品质。希望同学们多到大自然中走一走。
听说我们要去观察大自然，字词宝宝也来了，我们快和它们打个招呼：迎上去、追上去、穿衣裳、披红袍、甩甩头、摇摇头。