师：同学们，大家好。今天我们来共同学习小学语文统编版三年级上册第三单元习作——“我来编童话”。很高兴和大家一起走进童话的世界。上课前，请大家准备好记录本和笔，随时记录关键词语，为习作做好准备。
你们准备好了吗？我们开始上课吧。
师：同学们一定都喜欢听童话、读童话。这节课，我们就一起走进童话王国，了解那些有趣的故事。首先，请大家走进“童话屋”，看看里面住着哪些童话人物？你能根据图片说出童话故事的名字吗？可以和身边的家人比一比。
请看第一幅图。
生：是《卖火柴的小女孩》。
师：对。那这一幅呢？
生：《一块奶酪》。
师：再看这幅。
生：《在牛肚子里旅行》。
师：大家真棒，对童话故事都很熟悉。现在，我们一起来听一个童话故事。听的时候请注意：故事发生在什么时候、什么地点？有哪些人物？他们之间发生了什么？请大家认真听、认真想。
故事的名字叫《大花伞和小花伞》。
（教师讲述故事）
师：故事听完了，谁能回答刚才的问题？试着说一说。
生：故事里有小松鼠和狮子爷爷。发生在下雨的早晨，地点是去幼儿园的路上。主要讲狮子爷爷背着小松鼠去幼儿园，伞破了，小松鼠用自己的小花伞补上了破洞。
师：说得很好。大家发现了吗？无论是学过的童话，还是刚听的《大花伞和小花伞》，每个童话都包含时间、地点、角色以及他们之间发生的故事。这些就是童话的必备要素。在童话世界里，云朵会说话，风儿会唱歌，多么奇妙啊！如果我们也能自己编童话，那该多有意思。同学们，让我们张开想象的翅膀，试着创编自己的童话吧。
师：请大家看这些词语，你的脑海里浮现了怎样的画面？能想到什么故事？发挥想象，把故事写下来。先看看习作要求：
第一，故事里有哪些角色？可以从上面任选一个或几个，如果需要，也可以添加其他角色，比如小公主、月亮。
第二，故事发生在什么时间？在哪里发生？他们在做什么？他们之间发生了什么？
师：读读这些词语，你发现了什么？
生：有的词表示角色，比如国王、啄木鸟、玫瑰花；有的表示时间，比如黄昏、冬天、星期天；还有的表示地点，比如厨房、森林、超市、小河边。
师：对。这些词语可以交叉组合，你能搭配出怎样的故事呢？可以试着填填下面的表格，帮助自己理清情节。
老师也选了一组：角色是国王和玫瑰花，时间是黄昏，地点在小河边。我想象的故事是：小河边有一株美丽的玫瑰花，她很孤独。黄昏时，善良的国王把她移到了自己的花园里。那么，在花园里玫瑰花还会遇到谁？会发生什么故事呢？这就需要你们继续想象、创作了。