师：同学们大家好，欢迎来到哈尔滨教育云平台。今天我们学习的内容是小学语文统编版六年级上册第七单元口语交际——聊聊书法。一首歌、一幅画、一件小工艺品，乃至一幅书法作品，都能把人们带入一段美好的艺术之旅。书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，一直受到人们的喜爱和珍视。今天我们就一起来聊聊书法。哪位同学能谈谈对书法的理解呢？
生：老师，书法就是毛笔字吧？
师：毛笔字和书法确有共同之处，它们都具有实用性与艺术性，但两者又有很大不同。毛笔字工整清晰即可，而书法更讲究线条的流畅、结构的和谐与整体的艺术美感。大家看这幅作品——它出自东晋著名书法家王羲之的《兰亭集序》。其笔法刚柔并济，书体似散还正，线条灵动多变，点画凝练传神，仿佛有神人相助而成，被历代书家奉为极品，誉为“天下第一行书”。这幅作品所用的书体就是行书。
中国书法主要有五种书体，分别是篆书、隶书、楷书、行书和草书。楷书方方正正、横平竖直，是很多同学初学书法时会练习的字体，因为它比较规整，容易上手。这五种书体各有其艺术特色与魅力。从先秦到现代，从篆书到草书，历经几千年，涌现出了许许多多的书法名家。
接下来，我们就围绕几个话题来聊一聊书法。话题一：你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？话题二：你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？话题三：你学习过书法吗？在这个过程中你有什么特别的感受？话题四：你认为练习书法有什么益处？
交流时请注意以下几点：一、选择话题，提前搜集资料；二、有条理地表达，可以分点说明；三、对感兴趣的话题可以深入交谈。
我们先来看话题一：你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？请这位同学先说。
生：我想介绍东晋的大书法家王羲之。我知道他小时候练字非常刻苦。据说他写坏的毛笔堆成了一座小山，人们叫它“笔山”。他家旁边有个小水池，他常在里面洗笔和砚台，久而久之池水都变黑了，大家就叫它“墨池”。长大以后，王羲之的字已经写得很好，但他仍然坚持每天练字。有一次，他专心在书房写字，连吃饭都忘了。丫鬟送来他爱吃的蒜泥和馍馍，催他吃，他好像没听见。丫鬟只好去告诉夫人。等夫人和丫鬟走进书房，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑，两人忍不住笑了出来。原来王羲之一边吃一边琢磨字，错把墨汁当成蒜泥蘸了。经过勤学苦练，王羲之创造出一种妍美流畅的新字体，大家都称赞他的字像彩云那样轻盈，像飞龙那样矫健。他被公认为我国历史上最杰出的书法家之一。
师：这位同学讲得非常清楚，也很有条理。他不仅讲了王羲之的故事，还让我们体会到：王羲之能成为一代书圣，与他的勤奋努力是分不开的。还有哪位同学想分享？
生：老师，我还知道王羲之的儿子王献之，也是一位大书法家。
生：我们学过课文《王献之练字》，故事里说他小时候练字，用完了十八缸水呢！
师：谢谢两位同学的补充。这样我们又认识了一位书法家——王献之。请下一位同学继续。
生：我想介绍唐代的草书大家张旭。书法在唐代非常普及，也是当时最鼎盛的艺术之一。张旭大胆革新，创造了独特的草书风格，把草书推向了高峰，被后人尊称为“草圣”。他的草书看起来狂放不羁，但章法其实十分严谨。如果仔细观察，会发现每个字的笔画、字与字之间的呼应都交代得很清楚，毫无杂乱之感。张旭的草书往往是在激情澎湃时挥洒而成，像金蛇狂舞，又如虎踞龙盘，有一泻千里之势。
师：听了你的描述，我们仿佛亲眼看到了张旭挥毫时那种潇洒自如、酣畅淋漓的场面。的确，张旭是一位充满热情与创造力的书法家。老师也想和大家聊一聊——我国书法珍品浩如烟海，楷书墨宝尤其丰富。对于初学者，常听人说“颜欧柳赵”四大家。“颜”是颜真卿，“欧”是欧阳询，“柳”是柳公权，“赵”是赵孟頫。他们都是杰出的楷书大家。为什么人们常以他们为楷模呢？因为他们的楷书继承了王羲之等前人的笔法，博采众长，又自成一家，形成了鲜明的个人风格，被誉为楷书的高峰，历经千年仍被人们学习、推崇。