师：同学们，大家好！今天我们要学习的内容是小学语文统编版教材六年级上册第六单元语文园地。很高兴与大家在网络课堂上相遇。我相信大家在学习了第六单元的古诗和文章后，一定会更深刻地了解到中国人民对土地的热爱。
师：接下来让我们一起走进语文园地，一起来采撷新的知识。首先我们走进的是第一版块——交流平台。孩子们加油！我们在读古诗词的时候，遇到不理解的地方你会怎么办？现在就让我们以第17课《古诗三首》为例来交流一下。请大家回忆古诗内容，想一想读古诗词的时候遇到不理解的地方你会怎么办？
师：想一想，读古诗词的时候遇到不理解的字词，可以借助注释理解。如《江南春》，读古诗时，“山郭”“酒旗”“南朝四百八十寺”，我们可以借助注释来理解。而有画面感的诗句可以通过想象来体会，如读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我们可以先读一读，说一说，仿佛看到了哪些美丽的江南春景，尝试用一段完整的话描绘出一幅美丽的春景图，再谈一谈，如果你置身其中会有怎样的感受。边读诗句，边在脑中想象自己仿佛看到了什么，在此基础上，再将想象的画面丰富起来。此时我们的脑海中就会浮现出江南春天的美丽景象，带着这样的想象读，我们体会到了诗歌的美。
师：再如《书湖阴先生壁》，“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”，可以借助注释来理解。后半句中的“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，可以通过想象画面去体会：庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕；两座山像推开的两扇门，送来一片翠绿。
师：读刘禹锡的《浪淘沙·其一》，在诗意把握上，前两句诗可以引导学生抓住“九曲”“万里”“浪淘风簸”等词语，想象画面，感受黄河奔腾汹涌的姿态。后两句诗可以了解相关的典故，帮助学生体会诗人一往无前、逆流而上的豪迈气概。
师：古诗学习中还有一些理解古诗词的好方法与同学们分享。除了了解相关的典故，多了解一些传统文化常识，对我们学习古诗词也很有帮助。比如李商隐的《嫦娥》。
师：李商隐《嫦娥》：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
师：读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。云母做的屏风上印着深深的烛影，银河渐渐斜落，晨星也在黎明的曙光里隐没。月宫里的嫦娥恐怕是后悔偷了长生不老药，现在只有青天碧海夜夜陪伴着她孤独的心。传说月宫里有嫦娥仙子和玉兔，还有一个天天砍桂花树的吴刚仙人哦。
师：看来多了解一些传统文化常识，对我们学习古诗词很有帮助。由此可见，文化是有关联的，多积累些知识必有可用之处。除此之外，还有文白对照、查阅古汉语词典、结合地域特色等，也是理解古诗词的好方法。
师：通过刚才的交流，我们知道抓住关键的字词，结合注释、想象画面及了解古代文化常识等方法，对我们学习古诗词很有帮助。你有什么好方法，也与同学交流一下。
师：抓住关键的字词可以帮助我们更好地理解古诗词，我们也可以运用抓住关键句的方法，把握一段话的主要观点。接下来我们走进的是第二版块——词句段运用。读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。自己读这段话，了解大意，再具体说说每个句子，理解句子间的关系，找找这段话主要是围绕着哪句话在说的？
师：这段话共有四句，每句的意思是什么？我们来看一看吧。一、花草树木，让城市的生活环境更舒适。二、树木花草是城市绿色卫士，守护城市环境。三、花草树木被比作城市之肺。四、花草树木的作用能调节城市空气，降低灰尘污染。
师：通过读文，在理解这段话表达了怎样的观点时，可以抓住第一句的“为了”和第三句的“因为”，“为了”是说明目的，“因为”是解释原因，再抓住第二句这个关键句承前启后的作用，体会把花草树木比作绿色卫士、城市之肺是十分形象和贴切的，从而通过抓住关键句，把握了这段话要表达的观点：树木花草是城市的绿色卫士。
师：通过抓住关键字词句，可以帮我们更好地理解古诗词和文段。接下来考考你们，阅读96页词句段运用2，来抓关键信息。
师：同学们，公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利快捷。读材料想一想，小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？
师：你从站牌和旁边的提示中读出了什么信息？从公交站牌上，我们可以识读公交车路经站点的公交车线路：86路行驶方向，常家岭到西山口，首末班车时间，首班车6时，末班车21时，途经站点，票价一元。识读当前所处站点的站名以及前行目的地。从提示中我们了解到，86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。