师：亲爱的同学们，大家好！上节课我们认识了彩虹，这节课我们继续走进语文课堂，一起学习第11课《彩虹》。希望同学们能学得快乐，收获满满。
师：我们先来猜一个谜语，大家仔细听：“雨过天晴白云飘，蓝天架起一座桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。”猜一种自然现象。
生：（齐答）彩虹！
师：对，就是彩虹。夏日的雨后，我们常常能看到彩虹。你们看，彩虹像什么？
生：像一座七彩桥！
师：说得真好。今天我们就来认识一位小女孩，她想到彩虹桥上去做什么呢？让我们一起走进课文去找答案。
师：看课题，“彩虹”的“虹”字是我们本课要求会认的字。大家观察一下，它是“虫”字旁。猜猜看，为什么这个字是虫字旁呢？
生：是不是和虫子有关？
师：关于“虹”字，还有一个小故事呢。古人认为“虹”是一种能呼风唤雨的大虫，雨后会下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是有一条大虫悬挂在天空，弓着身子把头伸进黄河里喝水。所以造字的时候，“虹”最初是这样写的（板书古字形），经过演变才成了今天的“虹”字。现在大家记住这个字了吗？
生：记住了！
师：好，现在请大家打开课本，借助拼音读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的字词，可以多读几遍。开始吧。
（生自由朗读）
师：请大家认真听老师读，试着标出自然段，圈出生字词。
（师朗读课文）
师：课文读完了，我们一起来标自然段。这篇文章一共有几个自然段？
生：四个自然段。
师：对。还有一些要求会认的字词，我们一起来圈一圈、读一读：彩虹、一座、浇花、提着、洒下来、挑水、高兴、镜子、拿着、照着、秋千、裙子。
（生跟读词语）
师：我们来看“一座”的“座”。课文第一段中说：“雨停了，天上有一座美丽的桥。”这里的“一座”是量词，用来修饰“桥”。这个字是“广”字旁，还可以组词：座位、让座。大家会用了吗？
师：再看这一组词：浇、提、洒、挑、拿、照。这些字有什么共同点？
生：它们都可以用动作表示。
师：对，它们都是动词。我们先看“浇”和“洒”，都是三点水旁，跟水有关。可以组词：浇水、浇花、洒水、洒落。“提”和“挑”是提手旁，可以组词：提问、提高、挑选、挑食。
师：“拿”字怎么记呢？我们可以用加一加的方法：“合”加“手”就是“拿”。组词：拿着、拿好。“照”可以组词：照明、照射。这些动词希望大家平时多积累，用在表达和写作中。
师：再看这两个词：“秋千”“裙子”。你们看，这就是秋千（指插图）。小女孩想把秋千挂在彩虹桥上，她坐在上面，花裙子飘啊飘，多像一朵彩云！“裙”字是我们要认的字，左边是“衣字旁”。跟我书空：点、横、撇、竖撇、点。衣字旁的字大多和衣服有关，比如：衬、衫、袖、裤、袄、被。记住偏旁，可以帮助我们积累更多字。
师：雨过天晴，天上挂起彩虹，瞧，词语小精灵也来了，我们一起读一读吧：一座、浇花、洒下来、裙子、提着、挑水、镜子、拿着、照着、秋千、高兴、彩虹。