师：亲爱的同学们，大家好。今天我们学习的内容是小学语文统编版二年级下册第8单元第25课《羿射九日》。很高兴我们又见面了，下面就让我们带着愉快的心情一起来学习吧。
师：今天我们来到了古代神话之中，让我们一起去探索世界之初的奥秘。说到神话，同学们一定看过下面这些故事吧：盘古开天地、女娲补天、精卫填海。古代神话故事流传至今几千年，充满了丰富奇妙的想象。今天我们学习的神话故事是《羿射九日》。“羿”是古代一个人的名字，他是一个神箭手。“箭”是我们今天要学习的生字，这就是“箭”——这是箭头，这是箭杆，这是箭羽。古时候箭通常是用竹子制作的，所以“箭”是竹字头。请同学们跟老师一起来读：箭。
师：射箭用的工具是“弓”。弓是古代常用的兵器，把箭搭在弓的弦上，把箭放出去就是“射”。“射”是翘舌音。把“感谢”的“谢”字去掉言字旁，就是“射箭”的“射”了。请同学们跟老师一起来读：射击。
师：我们一起来齐读课题——《羿射九日》。
师：现在请大家打开课本，默读课文，想一想故事的起因、经过和结果分别讲了什么。默读时注意用上老师的默读锦囊：一、不只读，就是看清每一个字，不一目十行，要边读边思考；二、不动唇，不要发出声音。好了，同学们，开始读课文吧。
（学生默读课文）
师：好，同学们，我们就读到这里。你知道故事的起因、经过和结果了吗？我们一起来看一个表格。起因是：十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难；经过是：羿射下了九个太阳，留下了最后一个；结果是：大地上重新现出了勃勃生机。
师：同学们，我们刚刚读完了这个神话故事，你是不是也和老师一样感受到了故事的神奇呢？快让我们到课文中去找一找吧。
师：“很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树，叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。”同学们，你们见过扶桑树吗？老师告诉你，扶桑树可不是一棵普通的树，传说它是太阳树，生长在古代的东方大海之中。太不可思议了！除了这些画面，你还看到了什么？是不是还看到了扶桑树枝头的那个太阳呢？扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个。同学们，在我们的日常生活中，你见过这样的树吗？嗯，是不是很特别又很神奇呢？我们再来读一读。
（学生朗读）
师：孩子们，此时你眼前出现了什么画面呢？老师和你们一样，仿佛看到了九个太阳挂在扶桑树上。我们都感受到了它神奇的地方。是的，这就是神话故事——神话故事里就有很多神奇的事物。
师：“每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。”这个情景可真神奇：坐着两轮车出发，从东往西穿过天空。于是你就看到了一片绿油油的大地，于是你就看到了江河里的水在欢快地流淌，于是我们就看到了人们喜气洋洋、一片欢歌笑语的情景。于是，十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。同学们，美好的景象，我们就要美美地读、慢慢地读。大家来试着读一读吧。
（学生朗读）
师：可是同学们，你们来猜一猜，故事的情节可能会发生怎么样的变化？
生：故事出现了转折。
师：是的，故事出现了转折。“可是有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思了。于是他们一起跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。”我们一起来看“觉”和“值”。
师：我们先来看“觉”字。它的部首是“见”，上下结构，是上下等宽的字，组词：觉得、感觉。写的时候要注意：第二笔是点，不是竖，它的收笔在竖中线上；第八笔撇的起笔在横中线上；第九笔竖弯钩，起笔在竖中线上。最后要注意上半部分要写得扁一点。好，我们来写一写：点、撇、点、横钩、竖、横折、撇、竖弯钩。请同学们写两个“觉”字，注意调整你的写字姿势和握笔姿势，开始写吧。
（学生练写）
师：好，我们就写到这里。我们再来看“值”。“值”是“值日”的“值”，把“植树”的“植”的木字旁换成单人旁，就是“值日”的“值”了。它的部首是单人旁，左右结构，组词：值日、值班。写的时候要注意：第四笔是短撇，不要写成竖；第五笔竖写在竖中线上；右边“直”字里面的三横要与第五笔的竖相连，与第六笔横折的折笔不相连。好，我们一起来写一写：撇、竖、横、竖、横折、横、横、横、横。请同学们写两个“值”字。老师相信你一定会写得很漂亮。