师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到语文云课堂。我们今天的学习内容是第七单元的习作。我是哈尔滨市花园小学的李秀娟老师，很高兴和大家一起学习。现在我们开始上课。首先，让我们来猜两条谜语，请看第一条——你们猜对了吗？谜底是螃蟹。再猜第二条——对，答案是猪八戒。同学们，你们是怎么这么快就猜到谜底的呢？
生：我是根据螃蟹的特点猜到的，它有两个大钳子，横着走，还会吐泡泡。
生：猪八戒的耳朵大，兵器就是九齿钉耙，特点很明显。
师：原来谜面中都抓住了事物的典型特点，所以你们一下子就猜出来了。上节课的口语交际，我们学习了在不同情况下进行自我介绍。假设我们班新来了一位班主任，他想尽快熟悉大家，你会用什么办法让他最快认识并记住你呢？这节课，我们就以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。那么，什么是“自画像”呢？艺术家为自己所绘的肖像作品称为自画像，这里的“自画像”是指用文字介绍自己，所以加上引号。下面请同学们把书翻到第116页，认真阅读习作要求，边读边思考：本次习作写什么？怎么写？
师：读完习作要求，我们来说一说，这篇习作可以写什么？也就是你会从哪几个方面介绍自己？
生：外貌特点、性格特点、爱好和特长，还有其他方面的情况。
师：都找到了吗？那同学们了解这几个方面具体指什么吗？外貌特点不仅包括容貌，还包括神情、衣着、身材等。再来看性格特点，比如活泼开朗、粗心大意——看来性格有好的一面，也有不足的一面，它具有两面性。大家再来看爱好和特长，内容就更广泛了，琴棋书画、体育运动等等都属于这方面。下面我们看看“其他情况”包括什么。
师：我们明确了“写什么”，下面就来学习“怎么写”。你会怎样介绍自己的外貌特点呢？我们先一起来画一个卡通人物——瞧，他来了。先画头，再画身体，随后画到脚。写人物外貌可以按照一定的顺序进行观察，就像刚才画卡通人物一样，这样描写就清晰有序了。那介绍外貌除了注意顺序，还要注意什么呢？我们来听一个小故事。
师：相传东晋有个贪官叫裴楷，他特别喜欢让别人给他画肖像，但很多人画了他都不满意。知道为什么吗？原来他脸上有颗痣，痣上还有三根又粗又长的胡须。来画像的人觉得这颗痣和胡须不好看，就都特意忽略了。裴楷看到画当然不满意。最后是顾恺之给他画的肖像让他特别满意——这位画家把痣画得惟妙惟肖，三根胡须还用最浓最挺的线条强调出来。裴楷高兴地说：“这样才对嘛！就像我照镜子一样。”同学们，听完这个故事，你受到什么启发？
生：描写人物外貌要抓住主要特点来写。
师：对，就像画画一样，一定要抓住主要特点。下面老师请来两个人物，请你选择其中一个，说一说他的外貌特点。
师：下面我们来读一读对这两个人物的外貌描写，边读边思考：作者是怎样写出人物外貌特点的？你们发现了吗？看第一个片段，“黑框眼镜，蓝色的眼睛，喜欢穿校服，特别是那大红色的蝴蝶结”——这段不仅写了长相，更着重描写衣着，因为这是人物最突出的特点。看到这段描写，是不是一个很酷的男生形象就出现在眼前了？你想到谁了？
生：柯南。
师：对。再看第二段描写，“小矮人的身材是他最大的特点，矮小胖胖的”，所以描写时就突出了这一点，这样人物形象就跃然纸上了。同学们，介绍自己外貌时一定要有所侧重，不需要把所有特点都写出来，只要写出你认为最有特点、最需要写的地方就可以了。总之，介绍外貌要抓住最突出的特点。下面，就让我们动笔写写自己的外貌吧。