师：同学们好，今天我们继续学习统编版小学语文五年级下册第七单元习作——中国的世界文化遗产。首先，我们一起回顾上节课的内容。本次习作要求选择一处中国的世界文化遗产介绍给别人。为了完成习作，我们分三个步骤进行：一、搜集资料，有目的地收集历史背景、基本现状等信息，并记录资料来源；二、整理资料，按外观结构、历史变化、相关故事等分类整理，筛选并补充信息；三、撰写文章，用自己话写下来，可适当引用并注明来源，也可借助图片、表格等形式。这节课，我们重点进行习作的点评与修改。
师：我们先来看一位同学的习作，请小作者为大家朗读。大家边听边思考：这位同学是否把所选文化遗产介绍清楚了？是否能让读者明白其概况？
生：兵马俑，即秦始皇兵马俑，位于陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5公里处的兵马俑坑内。它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑总面积近2万平方米，差不多有50个篮球场那么大。坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米，坑内兵马俑也最多，有6000多个。一号坑上面现已建起巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统帅的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，神态自若，一看就知道是久经沙场、重任在肩。武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体型匀称，身穿战袍，披挂铠甲，脚蹬前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试，仿佛一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。走近他们身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。
师：我们一起来看看这篇习作。文章开头简介兵马俑的位置，自然引出下文。第二自然段通过具体数字写出兵马俑规模宏大的特点。第三自然段运用过渡句，承接上文、引出下文，点明兵马俑类型众多，并生动描述各类俑的样子。第四自然段用排比手法细致刻画兵俑的神态。结尾总结全文，阐明文化价值，使文章结构完整、中心突出。
师：老师给这篇习作的评语是：小作者开头简洁，依次介绍规模、种类、价值，运用数字具体表现宏大，通过过渡句衔接内容，用排比生动描绘兵俑神态，结尾点明文化价值，结构完整，主题突出。
师：下面我们再听一篇习作。
生：庐山地处江西省北部，素以雄、奇、险、秀闻名于世，享有“匡庐奇秀甲天下”的盛誉，是中国名山之一。相传周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐而居，因此得名。