师：电视机前、电脑前的同学们，你们好，欢迎来到哈尔滨教育云平台。今天我们继续学习古诗词诵读。我是刘老师，是那个变出神笔的大朋友，也是拿着扇子讲《采薇》的老朋友。今天是第8次一起上课，愿我的课在带来知识的同时也给大家带来快乐。
同学们，我们中华民族是礼仪之邦，中国也是诗词的国度，中华诗词是民族文化的瑰宝。在唐宋时期，文人雅士有别必有诗或词，以诗词赠别是一种特殊的礼物。流传至今的送别诗词，可谓车载斗量，不计其数。你能说出其中的两句吗？如果你说出来了，就向老师挥挥手；没说出来的，向我摇摇头。老师在哪呢？就在屏幕后面。
大家看屏幕，老师展示的诗词，用歇后语说，这叫“麦粒儿掉进太平洋里”——怎么讲？对，“沧海一粟”。亲爱的同学们，你们知道老师最欣赏的是哪两句送别诗吗？是唐代大诗人李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。他把无形的友情化为千尺潭水，让友人的心灵得到慰藉，真乃神来之笔，很难超越吧？
然而，今天我们要学习的这首词，却不亚于李白的《赠汪伦》。这是一个很有情趣的人，写了一首很有情趣的词。说实话，他本人不大有名，跟李白比差了十万八千里，可他这首词却很有名，真是“隔着门缝吹喇叭——名声在外”。他叫王观，不是头上戴的“王冠”，是“冠冕”的“冠”，也是“濯清涟而不妖”的“观”，王观字通叟，生于如皋，是北宋词人，曾做过大理寺丞、江都知县等职。他写的《扬州赋》构思新颖，不落俗套，受到皇帝欣赏，后来又撰《扬州芍药谱》一卷，被重用为翰林学士，相当于皇宫秘书处的秘书或参谋。
回到诗词上来，他的这首词叫《卜算子·送鲍浩然之浙东》。“卜算子”是词牌名，与词的内容没有直接联系。词牌在唐宋时期可以配上乐曲歌唱。“卜算子”这个词牌与写《咏鹅》的骆宾王有关。骆宾王出身寒门，七岁能诗，《咏鹅》就是他七岁即兴吟诵的，当时被称为“神童”。他写的词好用数字，人称“卜算子”。老师验证了一下，翻阅他的名篇《帝京篇》，描写长安繁华的一共用了九个数字，开篇就是“山河千里国，城阙九重门”。词牌“卜算子”正是借用了骆宾王的别称而命名的，北宋时词曲盛行。
再看题目——《送鲍浩然之浙东》，这是词的题目。看到这个题目，你们可能会想到《送孟浩然之广陵》。题目中都有个“之”，是什么意思呢？是“去、往”的意思。鲍浩然是王观的一位朋友，可能不大有名，所以没有留下任何资料。“浙东”指浙江东部，古代以钱塘江为界，分为浙西、浙东。浙东是个绝美的所在，有人经过研究说，浙东是诗人的天堂，有一条“唐诗之路”，曾有三四百位唐代有名诗人到过那里，留下1500多首唐诗，是中国山水诗的发源地，现在正在向联合国申报世界非物质文化遗产，但愿早日成功。
下面我们进行初步感知。同学们打开教材，自由地读两遍。
好，下面听老师读一遍，大家再感受一下：
《卜算子·送鲍浩然之浙东》
宋·王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
老师为同学们画出了节奏，你们再练读一下。可能大家刚才发现有一个字与现在的读法不一样，就是“那”读成了“哪”。我们在学习文言文二则时遇到过这种情况，这就是通假字。这里是一问一答，所以读成“哪”。好，开始练读吧。
下面我们来了解词的意思。还是老办法：借助注释，联系上下文，看看自己能不能读懂。给大家一点时间，我们一起来梳理一下。
“水是眼波横”，水像美人流动的眼波；“山是眉峰聚”，山如美人蹙起的眉毛。“欲问行人去哪边？”想问行人去哪里？“眉眼盈盈处”，指山水交汇的地方。“盈盈”是仪态美好的样子。意思是说：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？正是那山水交汇的地方。