师：同学们好，我是孙立峰老师，来自哈尔滨市双城区实验小学，也是黑龙江刘正生名师工作室的成员。很高兴今天能和大家一起度过这段快乐的时光。今天，我们一起来学习六年级下册第四单元的口语交际内容。在这一单元，我们从《马诗》中了解了诗人李贺的心愿——“何当金络脑，快走踏清秋”；从《石灰吟》中读懂了于谦的心愿——“要留清白在人间”；从《竹石》中体会了郑燮的心愿——“咬定青山不放松”。此外，《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》这些课文里，也都流露着主人公深沉的心愿。老师也有一个心愿，它就藏在语文书第71页的“口语交际·即兴发言”里。现在，请大家打开书，读一读，画一画，看看课本为我们本节课的学习提供了哪些提示和建议。
生：老师，我一边读一边画，提炼出了三点提示：一、快速组织语言，临场发挥；二、即兴发言前要打腹稿，想清楚先说什么、后说什么、重点说什么；三、注意说话的场合和对象。
生：老师，我还知道要根据场合和对象，先来几句需要多讲的话，再把自己想表达的意思逐条说清楚，语气要自然，态度要大方。
师：你们真有一双慧眼，这几点也正是本次口语交际的重点。今天，就让我们从“心愿”出发。先来听听诗诗小朋友的心愿是什么，一起看看吧。
（播放视频）
师：视频中的发言，就是事先没有准备的当众讲话，叫做即兴发言。那么，该怎么打腹稿呢？老师想采访一下诗诗同学：你说得那么好，是怎么思考的？
生：我会在脑海中把内容分成几个板块：首先进行自我介绍和对爷爷的简要介绍；其次表达对来宾的感谢，并把爷爷为家庭付出的心血、特别是对我的关爱作为发言的重点；最后送上对爷爷的祝福。
师：哦，我明白了，谢谢你，诗诗。生活中需要即兴发言的场合很多，你们看，玲玲今天就遇到了这些情况，可把她愁坏了。我们一起来帮帮她吧。请选择其中一个情境，说一说、练一练。诗诗还特别贴心地送来了小贴士，现在就开始练习吧。
师：现在我们来连线几位同学，看看他们说得怎么样。
生（连线一）：新同学你好，我是玲玲。我代表全班同学欢迎你来到这个有爱的大家庭。当你迈进这所美丽的校园，就成为我们大家庭的一员了。以后如果遇到什么困难或问题，请尽管提出来，同学们一定会热心帮助你。希望你能尽快融入这个集体，期待我们今后好好相处，互相学习，互相帮助，共同进步！
师：从他的即兴发言中，我们得到一个小锦囊：语音要清晰，语言要简洁。再来连线第二位同学。
生（连线二）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！在刚刚结束的作文大赛中，我很荣幸获得了总决赛的金奖。这份荣誉离不开老师和父母的期望与付出，我有一些感触想与大家分享。首先，我要感谢老师的辛勤教导与不断鼓励，让我的语言表达和写作能力突飞猛进。俗话说“亲其师，信其道”，是老师用无私的爱照亮了我的心灵。其次，感谢我的父母，他们在百忙之中陪我读书、学习，给了我理想的翅膀，让我能向着目标飞翔。一份耕耘一份收获，成功的路上总有人为我们负重前行，所以我们一定要学会付出、懂得感恩。在此我想说，过去的努力和荣誉只代表过去，今后我会更加努力学习、认真阅读，不断鞭策自己，争取更上一层楼。
师：我们又得到一个小锦囊：语气要自然，态度要大方。接着连线第三位同学。
生（连线三）：我认为小学生带手机去学校是不应该的。理由有以下几点：第一，我们小学生大多自制力较差，手机会分散注意力，影响学习；第二，经常低头玩手机对颈椎不好，长时间用眼损害视力，减少课余活动也会影响身体健康；第三，很多同学对游戏缺乏抵抗力，容易沉迷，减少现实交往，时间长了可能引发心理问题；第四，部分同学会攀比手机好坏，助长虚荣心；第五，手机里的不良信息可能腐蚀心灵。当然，带手机也有好处，比如方便联系家人、查阅学习资料、阅读有益书籍等。但总体来说，弊大于利，所以我认为不应该带。
师：又多了一个锦囊：内容要有条理，逐条说清楚。我们不仅可以这样练，还可以和家人一起练。同学们，我们的班集体又要壮大了，因为新同学萱萱加入了我们。下面请玲玲同学致欢迎词。
生：萱萱你好，我叫玲玲，认识你很高兴！我想大家的心情都和我一样激动、开心，那就让我们用最热烈的掌声欢迎新同学的到来！从今以后，我们就是相亲相爱的一家人了。遇到困难千万别客气，说出来，我们一定伸出援手，因为我们是一个热情洋溢、团结友善的班级。相信你的加入，一定会给我们带来新的活力与生机。最后，用一句诗与大家共勉：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。谢谢大家！