师：朋友们，大家好，欢迎来到哈尔滨教育云平台。我是今天的主讲老师高洪波。这儿就是高老师的课堂——有趣、生动、有效。接下来，我将带领大家一起学习语文知识，去了解中华古诗词，共同感受中华文化的博大精深。今天，我们就来学习部编版小学语文六年级下册第一单元的《古诗三首》。
师：《古诗三首》包括《寒食》《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》。这三首诗分别写了三个不同节气的习俗。我们都知道，每到中秋就是家人团聚的日子。唐朝诗人王建就用他的神来之笔，描写了思乡怀人的情绪。接下来，我们就一起学习他的《十五夜望月》。
师：其实学习古诗有很多方法。下面，老师向同学们介绍“古诗学习四步法”：一知诗人，二解诗题，三明诗意，四悟诗情。简单说，就是要对作者、题目以及写作背景有简单了解；要理解全诗的意思；最重要的是感悟诗人所要表达的情感。如果这四步都学会了，这首诗你就彻底领会了。
师：好，接下来让我们一起欣赏这首诗。
师：《十五夜望月》，唐，王建。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
师：我们先看诗的题目——“十五夜望月”。在什么时候望月？十五夜。十五夜指的是哪一个夜晚呢？我们都知道，农历八月十五是中秋节，所以这里的“十五夜”指的就是农历八月十五中秋节的夜晚。
师：中秋节是中国传统节日之一，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。古代帝王祭月的节期就是八月十五，这时正是一年秋季的中期，所以叫“中秋节”。又因为这个节日在秋季八月，有时我们也称它“八月节”。受中华文化影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家，尤其是当地华人华侨的传统节日。中秋节自2008年起被列为国家法定节假日；2006年5月20日，国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录。
师：接下来，跟随老师一起了解中秋节的习俗。中秋节以月之圆象征人之团圆，主要寄托思念故乡、思念亲人之情。中秋节始于唐朝初年，在宋朝最为流行。自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。
师：这首诗的作者是唐代著名诗人王建。说起王建，老师要跟大家说一说。他生活比较贫苦，因此能了解人民大众的疾苦，有机会接触社会现实，于是写出了大量乐府诗，同情百姓的苦难。他的代表作有《王建诗集》《王司马集》等。王建也当过官，最大做到光州刺史。“刺史”这个职务相当于现在的市长级别，官阶不小。在长安期间，他与许多大文豪有往来，比如韩愈、白居易、刘禹锡等。
师：接下来，我们认真读一读这首古诗，读准字音，读通诗句，注意停顿。
师：《十五夜望月》，唐，王建。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
师：现在我们看这首诗的前两句。我们把诗中描写景物的词圈画出来，看看都有哪些。先读一读：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”在跟老师读的过程中，圈出景物。大家可以看到这里有树、鸦雀、露，还有桂花。这是前两句所描写的景物。
师：从古诗注释可知，“中庭”指庭院的中间，“地白”指月光照在庭院地上的样子，意思是月光照在庭院中，地上好像铺了一层白霜。“中庭地白”就是作者所见。
师：再看“树栖鸦”。在这样的夜晚，作者怎能知道树上栖息的鸦雀呢？应该是看不到的，那为什么能知道？说明是作者听到的。我们都听过“鸦雀无声”这个词，从作者听到鸦声，又衬托出什么？对，说明当时的夜晚特别宁静。
师：接着看下一句：“冷露无声湿桂花。”一个“冷”字说明什么？说明秋季的夜晚有丝丝凉意。这丝丝凉意是作者感受到的，感受到秋天的寒冷。大家想一想，它表面上写的是月夜的冷清，还可能表达什么？仅仅是月夜的冷清吗？他还想表达作者内心的清冷——因为思念家乡、思念亲人，自己多么孤独，表现了那种清冷之感。
师：现在我们一起看看，这两句诗的意思是什么？意思是：中秋的月光照在庭院中，地上好像铺上了一层白霜；树上的鸦雀停止了活动，进入了梦乡。夜已经很深了，清冷的秋露悄悄打湿了庭院中的桂花。