师：同学们好，欢迎准时来到哈尔滨教育云平台。今天我们学习古诗词诵读第六课《泊船瓜洲》。我是授课教师刘老师，很高兴再次陪伴大家学习。我们开始上课。
师：“露从今夜白，月是故乡明。”我们今天学习的古诗就与月亮有关。相信大家对这首诗都很熟悉了。读诗要读出意境，怎样读出意境呢？我们先来听听名家是怎么读的。
（播放朗读音频）
《泊船瓜洲》
宋·王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
师：好啦，同学们，你们也来读一读吧。
师：我们先读到这里。大家前段时间学习过“三步读诗法”，还记得吗？今天我们也用这种方法来学习古诗。首先，我们来了解作者王安石。
师：王安石，字介甫，号半山，是北宋著名的政治家、文学家，也是“唐宋八大家”之一。这些都是比较官方的介绍，今天我想换一种方式，带大家了解这首诗的写作背景。
师：王安石青少年时期随父亲定居江宁，也就是现在的江苏南京。他对那里感情很深，把江宁视为第二故乡。熙宁三年，王安石被宋神宗任命为宰相，开始推行新法。但由于守旧势力的反对，他被迫离职，回到了江宁。熙宁八年二月，神宗再次任命他为宰相。官场的复杂和前途的迷茫让王安石感到十分疲倦，他两次请辞都被拒绝。迫于无奈，那年春天，他只好再次赴任，北上京城。途经瓜洲时，他写下了这首诗。
师：根据书上注释，我们知道“瓜洲”是一个地名，在长江北岸。“泊船”就是停船靠岸的意思。连起来，“泊船瓜洲”就是把船停靠在瓜洲的江岸边。
师：文有文眼，诗有诗眼。透过这扇“窗户”，我们能敏锐地捕捉到作者的心思。学习古诗词，就要善于抓住诗眼，体会诗情。在这首诗中，最能表现作者情感的是哪个字呢？
生：是“还”字。
师：对，就是这个“还”字。那么，诗中哪些地方能看出作者思乡心切，让“还”字萦绕耳畔呢？我们先来看前两句。
师：这两句诗中出现了三个地名：京口、瓜洲、钟山。我们结合简单的示意图来看：京口和瓜洲位于长江两岸。作者此时把船停在瓜洲，与京口只有一江之隔；而京口到钟山，也只隔着几重山。王安石的故乡就在钟山，离家这么近，怎能不想回家呢？——离家近，应该“还”。
师：我们再来看后两句。哪个字能看出作者离开家乡已经很久了？
生：“又”字。
师：对，就是这个“又”字。几度梅花开，几度春草绿，几度燕子去又来……和煦的春风一年一度，再次吹绿了大江两岸。离开家乡已经这么久了，怎么能不想家呢？——离家久，更应“还”。
师：一个“还”字，统领着全诗的情感基调。“明月何时照我还”——“还”就是回家，回到故乡与亲人团聚。可能有同学会问：为什么回家一定要和明月联系在一起，而不是和太阳呢？这就涉及我们中华文化中一种特有的现象——明月文化。