师：同学们好，今天的网课开始了。请大家整理思绪，跟随老师一起走进古诗《游园不值》的赏析。今天，我想和大家聊聊怎样自学古诗。我国诗歌源远流长，世代相传，内容丰富，诗人辈出，灿若群星，优秀作品浩如烟海。光是描写春天的诗句就数不胜数，比如我们耳熟能详的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，还有陆凯的“江南无所有，聊赠一枝春”，杜甫的“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，陆游的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，白居易的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。但课堂时间有限，我们无法一一讲解所有好诗。如果想了解这些诗句及其背后的故事，就需要靠大家自己努力了。
那么同学们，你们觉得赏析一首古诗，应该从哪些方面去体会诗歌的美呢？下面我们一起来探讨。以《游园不值》为例，给大家一点时间思考：你打算按什么顺序来了解这首诗？或者说，你想了解这首诗的哪些内容？请把问题记在笔记本上，稍后我们一起解决。
让我猜猜你们的问题：“游园不值”是什么意思？“屐齿”是什么样子的？叶绍翁是什么人？他还写过什么诗？你们的问题大多应该包含在这三个方面。接下来我们逐一讨论。
首先，体会古诗的形式美，我们要读准字音。《游园不值》中的生字，书中已标注拼音，我们一起读一遍：
游园不值
宋·叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
如果遇到没有注音的古诗怎么办呢？对，要借助工具书，比如查字典或查阅相关资料。除了读准字音，还要把握节奏。可以按自然声律划分，也可按意义划分。请同学们先尝试自己划分一下。
（生自读尝试）
师：好，我们一起来看。这是一首七言绝句。若单纯按“二二”节奏划分，可能会破坏意义结构，影响形式美。请大家再次诵读感受。
接下来，体会古诗的情感美，我们需要知道这首诗写的是什么，表达了怎样的情感。怎么才能知道呢？看注释是个好办法。如果没有注释怎么办？推荐大家使用“古诗文网”，上面可以查到很多资料。现在，我们一起来看看《游园不值》的注释：
“不值”：没有遇到人。“值”是遇到的意思。
“应”：大概，表示猜测。
“怜”：怜惜。
“屐齿”：木屐底下突出的部分。
“印苍苔”：在青苔上留下印迹。
“小扣”：轻轻地敲。
“柴扉”：用树枝、木柴编成的门。
看过注释，还有没有想了解的内容？
生：我想知道“屐齿”到底是什么样子的？