师：同学们好，欢迎来到三年级语文线上课堂。上课前，请先做好课前准备。“上课前，心安静，用品齐，书桌净，坐端正，认真听。”
上课前，我们先来玩个小游戏。请根据下面的描述，猜猜说的是谁。第一位闪亮登场：五行山压不住，一个筋斗十万八千里。
生：是孙悟空！
师：真聪明，就是神通广大的孙悟空。接下来看第二位：神笔一挥马上游，乐于助人众人赞。
生：是神笔马良！
师：没错，就是马良。再看第三位，脚蹬风火轮，三头六臂本领大。
生：是哪吒！
师：对，本领高强的哪吒。最后一位，大大的耳朵，圆圆的脸，稀疏的头发，小小的眼。
生：是大耳朵图图！
师：同学们，刚才的游戏好玩吗？你们是怎么猜出来的呢？
生：这些动画片里的人物都有特别之处，所以很容易猜出。
师：非常棒。刚才是老师出题你们猜，接下来换个方式，你们自己出题，让同学们猜。请打开课本第10页“猜猜他是谁”，先读一读这次习作的要求。我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏，选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，不能在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。这部分告诉我们写什么。再看，你选的是谁，他有哪些地方让你印象深刻，选择一两点写下来。这是告诉我们怎么写，注意开头要空两格。写好以后读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁，也可以把全班同学的习作贴在墙报上，大家一起来猜。
你想选的人是谁呢？他有什么特别的地方？想一想怎样出题才能让大家快速准确地猜出他是谁。
生：写出这个人与众不同的地方，大家就容易猜出来了。
师：很对。那你想选择的人是谁呢？请同学们看习作单，思考一下，在习作单上快速写下3个人名。都写好了吗？我们可以从哪些方面来描写这个人物的特点呢？书本第10页人像旁的4个文本框给了我们提示，逐一来看看。
提示一：“他的头发又黑又硬，一根根向上竖着。”这位同学的头发的确与众不同。想一想，人物的头发还可以怎样形容呢？
生：可以用金黄色、波浪形、齐耳、扎双辫来形容。
师：对。介绍一个人，除了头发，他的眼睛、嘴巴等都可能有特别之处，比如圆圆的、细长的眼睛，大大的、肥厚的耳朵，小巧的、宽大的嘴巴等等。这就是从人物的样子来进行描写，请把“样子”两个字写在书本提示一旁。请同学们试着用这样的句子练习说一说，尽量说出特点。第一句，他的头发是怎样的？第二句，他的什么地方有什么特点？
除了从人物的样子进行描写，还可以从哪些方面呢？请同学们读读书本。
提示二：“他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停。”从哪里看出来他特别爱笑呢？
生：一个小笑话就能让他笑个不停。
师：爱笑就是他的性格。请把“性格”两字写在书本提示2旁。在我们身边，不仅有爱笑的人，也有爱哭的人，有喜欢大声说话的，也有喜欢安静的人。你选择的人物有什么突出的性格呢？看这位同学怎么写的：“他是一个特别好动的人，没有一分钟能坐下来。”怎么看出来他好动呢？
生：他没有一分钟能坐下来。
师：对，这位同学抓住这个例子写出了他好动。下面请同学们练习用这个句式说话。先写性格，再举例子。他是一个什么性格的人？从哪里可以看出来？
我们继续看提示三。“他关心班里的每一个人，有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送我一盒酸奶。”想一想，这个同学有什么特点？