师：亲爱的小朋友们，你们好！今天的语文课，我们要一起来学习一篇课文。请跟我读课题——《11 项链》。现在，我们一起读一读课文。请跟我读：
大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
师：好了，请大家把书端起来，自己读一遍。如果遇到不认识的字，记得先读拼音，再读这个字，这样就能认识了。准备好了吗？开始吧。
（生自由朗读课文）
师：读得真认真！请大家看这里，跟老师读这个词语——“项链”。课文中写的“项链”和我们平时见到的项链一样吗？大家已经读了两遍课文，肯定能找到答案。请在课文中找出提到“项链”的句子，读给旁边的人听一听。
生：（朗读）小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
师：找得非常准确！那么，从材料来看，这是一串怎样的项链呢？
生：是用小小的海螺和贝壳穿成的项链。
师：对。从颜色来看，这又是一串怎样的项链？
生：是彩色的项链。
师：很好，我们一起来读一读这些词语：海螺、贝壳、彩色、项链。再来读一读这个句子：“小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。”
（生跟读）
师：请大家看“贝”这个字，跟我拼读：b—èi，bèi。“贝”是贝壳的“贝”，也是“宝贝”的“贝”。看到它，我想起另一个和它很像的字——是“见”，看见的“见”。请大家比较一下，和旁边的人说说它们有什么不同。
（生讨论）
师：大家是这样说的吗？“贝”和“见”都有四笔，前三笔相同，最后一笔不同：“贝”最后一笔是点，“见”最后一笔是竖弯钩。很简单，相信大家都能分清。我们再来读一读：贝壳、宝贝、见、看见。
师：接下来看“和”这个字。它的偏旁是“禾字旁”。“禾”作为偏旁时，为了给旁边的部分让位置，捺要变成点。“和”的意思是把两样东西连在一起，比如“海螺和贝壳”“我和你”。你还能用“和”说一句话吗？说给旁边的人听一听。
（生练习说话）
师：现在我们来写一写这个字，这样会记得更牢。请先看着笔顺书空。