3年级上册语文 第4单元 12 总也倒不了的老屋 第2课时-1,378字 第7版

　　师：同学们，大家好！今天我们继续学习第12课《总也倒不了的老屋》。通过上节课的学习，我们认识了一位善良、慈爱、乐于助人的老屋，它先后帮助了小猫、老母鸡和蜘蛛。在学习课文的过程中，我们还跟随作者进行了合理的预测。让我们一起来回忆一下吧。

　　生：比如，故事里小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。看到这里，我预测老屋可能会不耐烦，因为不断被打扰，它也许会觉得很烦。

　　师：是的，这是结合自己的生活经验来预测的。还有吗？

　　生：老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋。我预测老屋会继续答应，因为乐于助人的人通常会愿意一直帮助别人。

　　师：这也是基于我们的生活常识。再比如，有同学根据题目《总也倒不了的老屋》预测：老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？

　　生：那是因为我读过一些关于魔法的书，里面有类似的情节。

　　师：这是根据以往的阅读经验来预测的。还有同学读到老屋即将倒下时小猫发出请求，他预测老屋会答应，因为插图中的老屋样子很慈祥、很善良。

　　生：我是根据课文插图来预测的。

　　师：很好。课文中还有一句话反复出现：“老屋说：‘再见，好了，我到了该倒下的时候了。’”

　　生：一读到这句话，我就知道一定又有谁来请老屋帮忙了。因为每次这句话出现后，都会有一个新的小动物来请求帮忙。

　　师：这是根据作者反复使用的写作手法来预测的。同学们，根据以上回忆，我们不难发现，预测可以有多种方法：可以根据题目、插图、文章内容中的线索，也可以联系自己的生活经验和阅读经验。总之，阅读不是随意猜测，要有一定的依据。

　　学到这儿，你们是不是很想知道，小蜘蛛之后还有没有其他小动物来请老屋帮忙？接下来，请听老师读原文片段：