师：亲爱的同学们，欢迎来到空中课堂。有人说，蝴蝶是会飞的花朵，是美丽的精灵，我们迷恋于它们轻盈的舞姿，迷人的风采。诗人们对这美丽的精灵更是偏爱。你知道哪些描写蝴蝶的诗句？
生：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
生：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
生：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
师：是的，蝴蝶飞进了儿童的欢乐里，飞进了杜甫的热爱里，也飞进了庄生的梦境里。可是，当风雨来了，这些大自然的精灵又将去向何处呢？今天让我们一起走进殷志俊的散文《蝴蝶的家》，开始我们的探寻之旅吧。看到这个题目，你有什么疑问吗？
生：看到这个题目，我的疑问是，蝴蝶有家吗？
生：蝴蝶的家在哪里？是什么样子的呢？
师：看到课题提出疑问，能很好地帮助我们理解课文，这是一个很好的学习习惯。为学患无疑，疑则有进。本单元是提问策略单元，在前几课的学习中，同学们学习到了提问的一些方法。让我们一起来回顾一下：《一个豆荚里的五粒豆》，我们学会了针对课文局部和整体大胆提问；《夜间飞行的秘密》，我们学会了从不同角度提出问题，比如针对课文内容提问，针对课文写法提问，也可以从获得的启示等多角度提问；《呼风唤雨的世纪》，我们主要学习了如何筛选对课文最有帮助的问题。那么在《蝴蝶的家》这篇略读课文里，我们的任务是什么呢？请同学们读一读自学提示。
生：读课文提出自己的问题，再试着把问题分类，选出你认为最值得思考的几个问题，并尝试解决。
师：读了自读提示，你知道这节课我们要做什么吗？
生：我知道这节课我们要综合运用本单元学习到的提问策略进行自学。先从不同的角度提出问题，再将问题分类，接着筛选出有价值的问题，最后尝试解决问题。
师：说得很好。先来看看本课的生字新词，通过预习，同学们都会读了吗？
生：躲避、震撼、喧嚷、家雀儿、屋檐。
师：理解本课的词语，同学们有什么好方法吗？
生：我发现“喧嚷”这个词语的两个字都有“口”字旁，肯定和说话有关。再结合我的生活经验，我猜它的意思是好些人大声地叫和说。
生：在读“家雀”这个词语的时候，我觉得有些奇怪，于是我查了查字典，发现“雀”有三个读音。读“què”时，是鸟类的一科，体型较小，喙圆锥状，特指麻雀，泛指小鸟，如朱雀、孔雀、燕雀、云雀；读“qiǎo”时，同“雀”，用于一些口语词，如雀盲眼、家雀；在“雀斑”这个词语里面读“qiāo”，就是雀斑的意思。
师：同学们能运用字理识字、联系生活经验、查字典等方法理解词语，具备了一定的自学能力，真棒。相信听了同学们的解释，这道题你一定会做了吧？现在，请同学们默读课文，从不同角度提出问题，写在课文旁边，或者用小纸条、问题清单等自己喜欢的形式记录。请按下暂停键，时间5分钟。
（学生默读、提问）
师：同学们，通过刚才的阅读，你们提出了哪些疑问呢？请你们来汇报一下吧。
生：读到第一段的时候，我和作者有同样的疑问，下雨的时候蝴蝶在哪里躲雨呢？
生：我有新的疑问，为什么要把下雨时的情景写得这么具体？
生：读到第二段的时候，我想提出的问题是，如果淋雨了，蝴蝶会怎样呢？
生：读到第三段，“麦田里也不能避雨”这句话的时候，我的疑问是，麦田里有很多麦子，为什么不能避雨？
生：读完全文，我提出的问题是，为什么文中的作者会那么为蝴蝶着急呢？
师：现在请同学们运用自己学到的方法，将你提出的问题归类吧。
生：我打算从内容、写法、联系生活等角度把自己列出的问题归类。
师：是的，在这个过程中，你还可以继续思考、继续发问，并将新的疑问记录下来。请你按下暂停键，时间3分钟。
（学生分类整理问题）
师：来听听同学们的分享吧。
生：我按照针对课文内容、写法、联系生活等不同角度，将自己提出的问题进行了整理分类。我从内容角度提出的问题有：一、蝴蝶的家到底在哪里呢？二、蝴蝶具有哪些特点？三、为什么文中的“我”会那么为蝴蝶着急呢？我从写法角度提出的问题有：一、课文为什么要把下雨时的情景写得这么具体？二、第3～4自然段为什么要用自问自答的方式来写？三、作者为什么要引用两位小朋友的话？这样写有什么好处？我从联系生活提出的问题有：一、如果淋雨了，蝴蝶会生病吗？二、其他昆虫如螳螂、蜻蜓、蜗牛，它们的家又在哪里呢？
师：同学们，现在请你从自己列出的表格中筛选出3个最有价值的问题，并尝试找到合适的方法去解决。请按下暂停键，时间3分钟。
（学生筛选并尝试解决问题）
师：你筛选了哪三个问题？
生：从问题清单里，我筛选了三个最有助于理解课文的问题：一、为什么文中的“我”会那么为蝴蝶着急呢？二、课文为什么要把下雨时的情景写得这么具体？三、第3～4自然段为什么要用自问自答的方式来写？
师：这三个问题的确是文章的重点问题。首先让我们一起来试着解决这个问题：“我”为什么那么为蝴蝶着急呢？请同学们用横线画出“我”为蝴蝶着急的语句，并批注自己的感受。请按下暂停键，时间2分钟。
（学生勾画、批注）
师：来听听同学们的分享吧。
生：我发现第二、三、四、六段的结尾句都有描写“我”为蝴蝶着急的句子，我想为大家读一读。“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。”“蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。”“我真为蝴蝶着急了。”“谁要是说给我听，我就不着急了。”